課題： 4.6 正方形（一）教學目的： 使學生掌握正方形的定義、性質和判定，會用正方形的概念和性質進行有關的論證和計算，理解正方形與平行四邊形、矩形、菱形的內在聯系和區別，進一步加深對“特殊與一般的認識”教學重點： 正方形的定義...

教學目標：1.知識與技能：掌握長方形、正方形的面積計算公式，并能解決一些簡單的實際問題。2.過程與方法：學生經歷自己動手擺、動腦想和動口說等過程，掌握長方形、正方形面積計算公式的發現過程。...

教學內容：人教版三年級下冊第五單元《長方形、正方形面積的計算》。教材分析：本課是在學生知道了面積的含義，初步認識面積單位和學會用面積單位直接度量面積的基礎上進行教學的，這部分內容主要是引導學生探索長方形和正方形的面積計算...

長方形與正方形的周長 認識周長教學內容教材96-98頁教學目標1、 知道什么是周長？2、 能指出生活中一些圖形的周長3、 培養初步的邏輯能力4、 培養動手實踐的能力。...

活動目標：通過涂色和連線，感知正方形和長方形的特征;并學習分辨這兩種圖形。活動重點：區別正方形和長方形的相同點和不同點。活動準備：長方形，正方形的`圖形。...

教學目標1.使學生理解并掌握方法.2.通過正方形面積公式的推導，初步滲透事物之間具有內在聯系，并可以互相轉化的觀點，培養學生思維的深刻性.3.培養學生分析、推理、抽象、概括能力和動手操作的能力.教學重點理解并掌握公式，能正確地計算...

教學目標1.使學生知道周長的含義.2.正確計算.教學重點使學生掌握求正方形周長的簡便方法.教學難點理解簡便方法的算理.教具學具準備投影儀、活動投影片、釘子板、尺子.教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算下面各題.520＋70 430×2 1600÷8 430－6...

教學引入師：教材在《四邊形》這一章《引言》里有這樣一句話：把一個長方形折疊就可以得到一個正方形。現在請同學們拿出一個長方形紙條，按動畫所示進行折疊處理。動畫演示：場景一：正方形折疊演示師：這就是我們得到的正方形。...

教學建議根據本節內容的特點和與平行四邊形的關系，建議教師在教學過程中注意以下問題：1.正方形的知識，學生在小學時接觸過一些，可由小學學過的知識作為引入。...

教學目標1.探索并掌握的概念及其特殊的性質。2.學會識別。3.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發展學生的合情推理能力，進一步培養學生數學說理的習慣與能力。教學重難點重點：特殊特征與性質的探索過程。...

第一課時：長方形、正方形和圓教學內容：教材第40~42頁長方形、正方形和圓及“想想做做”教學目標：1、讓學生通過觀察長方體、正方體的一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的畫面圖形等活動，直觀認識長方形、正方形和圓。...

[教學內容]：[教學目標]一、通過復習長、正方形的特征，進一步理解和掌握周長的計算方法.使本單元的知識系統化。二、通過復習培養學生綜合運用知識的能力和空間想象能力。三、培養學生學習認真，一絲不茍的良好的學風。...

教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第107頁例1及相關練習。教學目標：1.體會數與形的聯系，進一步積累數形結合數學活動經驗，培養學生數形結合的數學思想意識。...

長方形、正方形的周長第一課時 認識周長教學內容：書96頁--98頁教學目的：1、使學生初步理解周長的含義。2、培養初步的空間觀念以及動手操作的能力。3、滲透事物之間互相聯系、互相轉換的思想。...

教學建議 根據本節內容的特點和與平行四邊形的關系,建議教師在教學過程中注重以下問題: 1.正方形的知識,學生在小學時接觸過一些,可由小學學過的知識作為引入。...