第四單元年、月、日教案
出示：一年有12個(gè)月。每個(gè)月的天數(shù)并不都相同，一個(gè)月有31天的被成為大月，一個(gè)月有30天的被稱為小月。一年中大月有七個(gè)，小月有4個(gè)。二月有28天，也有29天的……）
從剛才的資料中你獲取了哪些信息？二月呢？你能也給取個(gè)名稱嗎？
你能幫老師看看我的生日在什么月嗎？
9月9日在什么月？10月23日呢？
請生日月份是大月的同學(xué)起立，生日是小月的同學(xué)起立。其余的同學(xué)是哪一月？
2、探究交流記大小月的方法
原來我們是同月的。真好，現(xiàn)在我們來研究怎樣能更快地記住哪些是大月？哪些是小月？你們有什么好方法嗎？先讓學(xué)生介紹，老師再進(jìn)行小結(jié)。
確實(shí)人們早在很久之前就發(fā)現(xiàn)可以用拳頭來幫助我們記住大小月。我們一般用左手緊握拳頭。現(xiàn)在我們一起伸出左拳來數(shù)一數(shù)吧！師生齊數(shù)。
介紹用兒歌來記憶：
一三五七八十臘，三十一天永不差。
臘是什么呀？生齊讀。
這句歌訣是幫我們記住什么月份的？
請你選一種，最喜歡的方法來記一記，。
3、游戲幫助記憶
介紹游戲規(guī)則。老師出月份，我報(bào)的是大月請男生起立，報(bào)的是小月請女生起立。
如果是二月呢？應(yīng)該怎么辦？孩子們討論。再開始游戲。
四、運(yùn)用新知，解決問題
1、出示：觀察今年年歷完成下面題目（書本第48頁做一做）
（1）一、二、三月一共有（ ）天。
（2）六一兒童節(jié)是星期（ ）。
（3）四月份有（ ）個(gè)星期零（ ）天。
學(xué)生獨(dú)立觀察年歷完成，反饋校對
2、判斷，簡單說說理由。
1）13個(gè)月就是1年零3個(gè)月。 （ ）
2）一年有12個(gè)月，不是大月,就是小月。( )
3、小紅在外婆家連續(xù)住了62天，如果是兩個(gè)完整的月份，可能是（ ）月和（ ）月。
五、聯(lián)系生活，感受年月日
在生活中，你在哪些地方見過年月日？
年月日和我們的生活息息相關(guān)。在生活中，多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛就能察覺很多和時(shí)間想關(guān)的信息。我也搜集到一些關(guān)于時(shí)間的信息，一起來看看。
信息1：某藥品的包裝盒
生產(chǎn)日期是XX年5月19日
保質(zhì)期至 XX年5月18日
看了這兩條時(shí)間信息，你想說什么？
以后我們要多留一個(gè)心眼。看清楚食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，才能健康食用。
信息2 一張身份證
這張身份證的號(hào)碼中有老師的生日時(shí)間你能找出來嗎？
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
六、布置作業(yè)：
1、算一算，家里人今年各滿多少周歲了？
2、把自己與父母的生日用彩筆在書上的年歷里圈出來。
板書設(shè)計(jì)： 年、月、日
一年有12個(gè)月，一年有365天
31天：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月（大月）
30天：四月、六月、八月、九月和十一月（小月）
二月
認(rèn)識(shí)平年、閏年
教學(xué)內(nèi)容：書本第49—50頁例2 練習(xí)十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。
2、在解決問題的過程中，體驗(yàn)日常生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)和能力。