中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數學教案 > 小學數學教案 > 小學三年級數學教案 > 口算除法 用整十數除(通用5篇)

口算除法 用整十數除

發(fā)布時間:2023-01-26

口算除法 用整十數除(通用5篇)

口算除法 用整十數除 篇1

  教案示例

  一位數除兩位數、除整百整十數 用整十數除

  課題:用整十數除

  教學目標

  1.使學生掌握用整十數除的口算方法,能夠比較熟練地口算.

  2.通過學生的動手操作,理解整十數除的算理,提高口算能力.

  3.利用多種形式激發(fā)學生的學習興趣.

  教學重點

  掌握用整十數除的口算方法.

  教學難點

  理解用整十數除的口算算理.

  教學過程

  一.引入.

  出示6÷2,請學生讀題.說出結果,并說說是怎么想的.

  師:這是除數是一位數的口算除法,是我們學過的知識.如果題發(fā)生變化,你們還會計算嗎?看誰答得快,(邊問邊板書).

  如被除數添一個0得幾? 60÷2=30

  如除數也添一個0得幾?60÷20=300.30.3(此處可能會出現不同答案)

  師:咱們先看看這道出現不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同?(除數是兩位),這道除數是兩位數的題,應該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習除數是兩位數的口算除法.(板書:除數是兩位數的口算除法)

  二.新授

 。ㄒ唬教學例3.口算:60÷10=6

  60÷20=_____

  1.學生討論.60÷20=300.30.3,這道題有三種結果,那么哪種結果有道理呢?我們一起來驗證.

  (1)60÷20表示的是什么意思,誰能告訴大家?60是幾個十?用小棍表示是幾捆?請你拿出6捆小棍,動手分分看,60里面有幾個20.

  (2)學生動手擺小棍.

 。3)小結.誰把分的結果告訴大家?

  你們是這樣分的嗎?(老師演示分小棍的過程)

  2.鞏固.師:你們再分一遍,邊分小棍,邊說分的過程.

  60里面有幾個20? 60÷20=幾? 60÷20=3(把復習題中60÷20=300.30的結果擦掉)

  3.師:還是分60根小棍,你們知道還可以怎么分嗎?也就是說60還可以除以幾十? 60÷30  60÷10  60÷60  60÷40

  你們動手擺擺小棍,看60÷30=幾,誰說你是怎么想的?

  4.通過擺小棍,你們知道了怎樣算,如果不擺小棍,讓你們計算題,你能說說結果和怎么想的嗎?

  出示卡片: 80÷20  80÷40  90÷30  100÷30

  (二)教學例4.有兒童服裝150件,每50件裝一箱,可以裝幾箱?

  1.學生自由地出聲讀題,找出題目中的條件和問題.教師引導學生理解題目中的條件和問題,并用插圖表示出來.

  2.學生觀察插圖.師:要求150件可以裝幾箱,就是求什么?怎樣列式?應該怎樣想出結果?

  學生回答:求150里面包含著幾個50?150÷50=3想:3個50是150,150除以50得3.

  請2~3名同學回答后,教師板書:150÷50=3(箱)想:3個50是150,150除以50得3.

  3.學生獨立完成做一做.

  180÷30= 240÷60= 210÷70=

  訂正時請學生說說口算的思考過程,這類習題的口算方法是什么?

  4.先說說每組上下兩道題的關系,再迅速說出結果.

  三.反饋練習.

  1.讀題說結果.

 。1)40÷20 (2)60÷20 (3)80÷20 (4)100÷20 (5)( )÷20=6

  師:看(1)(2)這兩道題,除數都是20,商為什么(2)題比(1)題多1.(被除數多1個20,商就多1).

  2.60÷20=3,61÷20=幾余幾?(3……1)

  62÷20=幾……幾?(3……2)

  你能說出象這樣除數是20,商是3,余數不同的題來嗎?(被除數范圍61~79)

  為什么這么多被除數不同的題,商都是3呢?(因為被除數里都包含了3個20)

  3.試一試.

  90÷30   420÷60   630÷70   180÷20

  80÷40   450÷50   360÷90   810÷90

  4.同學們計算得很好,老師請你們做一個小游戲:比比誰最多(過程參見探究活動).

  四.總結.

  這節(jié)課我們學習的口算除法和以前學的口算除法有什么不同的地方?(除數由一位數變?yōu)閮晌粩担┻@不同的地方就是新知識,你們學會了嗎?

  五.作業(yè) (略)

  板書設計

  探究活動

  游戲:比比誰最多

  游戲目的

  1.使學生進一步鞏固口算方法.

  2.使學生通過比賽提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每3人為一小組.

  2.將下列12道口算題(40頁3題)制成口算卡片.

  81÷3 840÷7 780÷3 920÷2

  38÷2 96÷8 68÷4 70÷5

  650÷5 640÷4 87÷3 960÷4    

  游戲過程

  1.一個同學出口算題,另外兩個同學口算,誰先算對,誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗.

  2.口算完以后,看誰的桌面上放的小紅旗最多,誰就算勝.

  3.做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習.

  游戲:誰先排好隊

  游戲目的

  使學生進一步熟悉口算方法,提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每6人左右為一小組,每組制作一張游戲卡.

  2.教師準備12道除法口算題.

  游戲過程

  1.教師報出12個得數,讓學生記在本組的游戲卡里.

  2.用幻燈出示12道口算除法算式(題的次序與得數的次序不同).

  3.以組為單位,每計算一題,便在游戲表中找到這一題的答數,并把算式和得數寫在同一格中.

  4.哪組排列的又對又快,哪組為勝.

口算除法 用整十數除 篇2

  教案示例

  一位數除兩位數、除整百整十數 用整十數除

  課題:用整十數除

  教學目標 

  1.使學生掌握用整十數除的口算方法,能夠比較熟練地口算.

  2.通過學生的動手操作,理解整十數除的算理,提高口算能力.

  3.利用多種形式激發(fā)學生的學習興趣.

  教學重點

  掌握用整十數除的口算方法.

  教學難點 

  理解用整十數除的口算算理.

  教學過程 

  一.引入.

  出示6÷2,請學生讀題.說出結果,并說說是怎么想的.

  師:這是除數是一位數的口算除法,是我們學過的知識.如果題發(fā)生變化,你們還會計算嗎?看誰答得快,(邊問邊板書).

  如被除數添一個0得幾? 60÷2=30

  如除數也添一個0得幾?60÷20=300.30.3(此處可能會出現不同答案)

  師:咱們先看看這道出現不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同?(除數是兩位),這道除數是兩位數的題,應該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習除數是兩位數的口算除法.(板書:除數是兩位數的口算除法)

  二.新授

 。ㄒ唬┙虒W例3.口算:60÷10=6

  60÷20=_____

  1.學生討論.60÷20=300.30.3,這道題有三種結果,那么哪種結果有道理呢?我們一起來驗證.

 。1)60÷20表示的是什么意思,誰能告訴大家?60是幾個十?用小棍表示是幾捆?請你拿出6捆小棍,動手分分看,60里面有幾個20.

  (2)學生動手擺小棍.

  (3)小結.誰把分的結果告訴大家?

  你們是這樣分的嗎?(老師演示分小棍的過程)

  2.鞏固.師:你們再分一遍,邊分小棍,邊說分的過程.

  60里面有幾個20? 60÷20=幾? 60÷20=3(把復習題中60÷20=300.30的結果擦掉)

  3.師:還是分60根小棍,你們知道還可以怎么分嗎?也就是說60還可以除以幾十? 60÷30  60÷10  60÷60  60÷40

  你們動手擺擺小棍,看60÷30=幾,誰說你是怎么想的?

  4.通過擺小棍,你們知道了怎樣算,如果不擺小棍,讓你們計算題,你能說說結果和怎么想的嗎?

  出示卡片: 80÷20  80÷40  90÷30  100÷30

  (二)教學例4.有兒童服裝150件,每50件裝一箱,可以裝幾箱?

  1.學生自由地出聲讀題,找出題目中的條件和問題.教師引導學生理解題目中的條件和問題,并用插圖表示出來.

  2.學生觀察插圖.師:要求150件可以裝幾箱,就是求什么?怎樣列式?應該怎樣想出結果?

  學生回答:求150里面包含著幾個50?150÷50=3想:3個50是150,150除以50得3.

  請2~3名同學回答后,教師板書:150÷50=3(箱)想:3個50是150,150除以50得3.

  3.學生獨立完成做一做.

  180÷30= 240÷60= 210÷70=

  訂正時請學生說說口算的思考過程,這類習題的口算方法是什么?

  4.先說說每組上下兩道題的關系,再迅速說出結果.

  三.反饋練習.

  1.讀題說結果.

 。1)40÷20 (2)60÷20 (3)80÷20 (4)100÷20 (5)( )÷20=6

  師:看(1)(2)這兩道題,除數都是20,商為什么(2)題比(1)題多1.(被除數多1個20,商就多1).

  2.60÷20=3,61÷20=幾余幾?(3……1)

  62÷20=幾……幾?(3……2)

  你能說出象這樣除數是20,商是3,余數不同的題來嗎?(被除數范圍61~79)

  為什么這么多被除數不同的題,商都是3呢?(因為被除數里都包含了3個20)

  3.試一試.

  90÷30   420÷60   630÷70   180÷20

  80÷40   450÷50   360÷90   810÷90

  4.同學們計算得很好,老師請你們做一個小游戲:比比誰最多(過程參見探究活動).

  四.總結.

  這節(jié)課我們學習的口算除法和以前學的口算除法有什么不同的地方?(除數由一位數變?yōu)閮晌粩担┻@不同的地方就是新知識,你們學會了嗎?

  五.作業(yè) (略)

  板書設計 

  探究活動

  游戲:比比誰最多

  游戲目的

  1.使學生進一步鞏固口算方法.

  2.使學生通過比賽提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每3人為一小組.

  2.將下列12道口算題(40頁3題)制成口算卡片.

  81÷3 840÷7 780÷3 920÷2

  38÷2 96÷8 68÷4 70÷5

  650÷5 640÷4 87÷3 960÷4    

  游戲過程

  1.一個同學出口算題,另外兩個同學口算,誰先算對,誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗.

  2.口算完以后,看誰的桌面上放的小紅旗最多,誰就算勝.

  3.做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習.

  游戲:誰先排好隊

  游戲目的

  使學生進一步熟悉口算方法,提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每6人左右為一小組,每組制作一張游戲卡.

  2.教師準備12道除法口算題.

  游戲過程

  1.教師報出12個得數,讓學生記在本組的游戲卡里.

  2.用幻燈出示12道口算除法算式(題的次序與得數的次序不同).

  3.以組為單位,每計算一題,便在游戲表中找到這一題的答數,并把算式和得數寫在同桓裰校?/SPAN>

  4.哪組排列的又對又快,哪組為勝.

口算除法 用整十數除 篇3

  教案示例

  一位數除兩位數、除整百整十數 用整十數除

  課題:用整十數除

  教學目標 

  1.使學生掌握用整十數除的口算方法,能夠比較熟練地口算.

  2.通過學生的動手操作,理解整十數除的算理,提高口算能力.

  3.利用多種形式激發(fā)學生的學習興趣.

  教學重點

  掌握用整十數除的口算方法.

  教學難點 

  理解用整十數除的口算算理.

  教學過程 

  一.引入.

  出示6÷2,請學生讀題.說出結果,并說說是怎么想的.

  師:這是除數是一位數的口算除法,是我們學過的知識.如果題發(fā)生變化,你們還會計算嗎?看誰答得快,(邊問邊板書).

  如被除數添一個0得幾? 60÷2=30

  如除數也添一個0得幾?60÷20=300.30.3(此處可能會出現不同答案)

  師:咱們先看看這道出現不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同?(除數是兩位),這道除數是兩位數的題,應該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習除數是兩位數的口算除法.(板書:除數是兩位數的口算除法)

  二.新授

 。ㄒ唬┙虒W例3.口算:60÷10=6

  60÷20=_____

  1.學生討論.60÷20=300.30.3,這道題有三種結果,那么哪種結果有道理呢?我們一起來驗證.

 。1)60÷20表示的是什么意思,誰能告訴大家?60是幾個十?用小棍表示是幾捆?請你拿出6捆小棍,動手分分看,60里面有幾個20.

 。2)學生動手擺小棍.

  (3)小結.誰把分的結果告訴大家?

  你們是這樣分的嗎?(老師演示分小棍的過程)

  2.鞏固.師:你們再分一遍,邊分小棍,邊說分的過程.

  60里面有幾個20? 60÷20=幾? 60÷20=3(把復習題中60÷20=300.30的結果擦掉)

  3.師:還是分60根小棍,你們知道還可以怎么分嗎?也就是說60還可以除以幾十? 60÷30  60÷10  60÷60  60÷40

  你們動手擺擺小棍,看60÷30=幾,誰說你是怎么想的?

  4.通過擺小棍,你們知道了怎樣算,如果不擺小棍,讓你們計算題,你能說說結果和怎么想的嗎?

  出示卡片: 80÷20  80÷40  90÷30  100÷30

 。ǘ┙虒W例4.有兒童服裝150件,每50件裝一箱,可以裝幾箱?

  1.學生自由地出聲讀題,找出題目中的條件和問題.教師引導學生理解題目中的條件和問題,并用插圖表示出來.

  2.學生觀察插圖.師:要求150件可以裝幾箱,就是求什么?怎樣列式?應該怎樣想出結果?

  學生回答:求150里面包含著幾個50?150÷50=3想:3個50是150,150除以50得3.

  請2~3名同學回答后,教師板書:150÷50=3(箱)想:3個50是150,150除以50得3.

  3.學生獨立完成做一做.

  180÷30= 240÷60= 210÷70=

  訂正時請學生說說口算的思考過程,這類習題的口算方法是什么?

  4.先說說每組上下兩道題的關系,再迅速說出結果.

  三.反饋練習.

  1.讀題說結果.

 。1)40÷20 (2)60÷20 (3)80÷20 (4)100÷20 (5)( )÷20=6

  師:看(1)(2)這兩道題,除數都是20,商為什么(2)題比(1)題多1.(被除數多1個20,商就多1).

  2.60÷20=3,61÷20=幾余幾?(3……1)

  62÷20=幾……幾?(3……2)

  你能說出象這樣除數是20,商是3,余數不同的題來嗎?(被除數范圍61~79)

  為什么這么多被除數不同的題,商都是3呢?(因為被除數里都包含了3個20)

  3.試一試.

  90÷30   420÷60   630÷70   180÷20

  80÷40   450÷50   360÷90   810÷90

  4.同學們計算得很好,老師請你們做一個小游戲:比比誰最多(過程參見探究活動).

  四.總結.

  這節(jié)課我們學習的口算除法和以前學的口算除法有什么不同的地方?(除數由一位數變?yōu)閮晌粩担┻@不同的地方就是新知識,你們學會了嗎?

  五.作業(yè) (略)

  板書設計 

  探究活動

  游戲:比比誰最多

  游戲目的

  1.使學生進一步鞏固口算方法.

  2.使學生通過比賽提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每3人為一小組.

  2.將下列12道口算題(40頁3題)制成口算卡片.

  81÷3 840÷7 780÷3 920÷2

  38÷2 96÷8 68÷4 70÷5

  650÷5 640÷4 87÷3 960÷4    

  游戲過程

  1.一個同學出口算題,另外兩個同學口算,誰先算對,誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗.

  2.口算完以后,看誰的桌面上放的小紅旗最多,誰就算勝.

  3.做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習.

  游戲:誰先排好隊

  游戲目的

  使學生進一步熟悉口算方法,提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每6人左右為一小組,每組制作一張游戲卡.

  2.教師準備12道除法口算題.

  游戲過程

  1.教師報出12個得數,讓學生記在本組的游戲卡里.

  2.用幻燈出示12道口算除法算式(題的次序與得數的次序不同).

  3.以組為單位,每計算一題,便在游戲表中找到這一題的答數,并把算式和得數寫在同桓裰校?/SPAN>

  4.哪組排列的又對又快,哪組為勝.

口算除法 用整十數除 篇4

  教案示例

  一位數除兩位數、除整百整十數 用整十數除

  課題:用整十數除

  教學目標

  1.使學生掌握用整十數除的口算方法,能夠比較熟練地口算.

  2.通過學生的動手操作,理解整十數除的算理,提高口算能力.

  3.利用多種形式激發(fā)學生的學習興趣.

  教學重點

  掌握用整十數除的口算方法.

  教學難點

  理解用整十數除的口算算理.

  教學過程

  一.引入.

  出示6÷2,請學生讀題.說出結果,并說說是怎么想的.

  師:這是除數是一位數的口算除法,是我們學過的知識.如果題發(fā)生變化,你們還會計算嗎?看誰答得快,(邊問邊板書).

  如被除數添一個0得幾? 60÷2=30

  如除數也添一個0得幾?60÷20=300.30.3(此處可能會出現不同答案)

  師:咱們先看看這道出現不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同?(除數是兩位),這道除數是兩位數的題,應該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習除數是兩位數的口算除法.(板書:除數是兩位數的口算除法)

  二.新授

 。ㄒ唬教學例3.口算:60÷10=6

  60÷20=_____

  1.學生討論.60÷20=300.30.3,這道題有三種結果,那么哪種結果有道理呢?我們一起來驗證.

  (1)60÷20表示的是什么意思,誰能告訴大家?60是幾個十?用小棍表示是幾捆?請你拿出6捆小棍,動手分分看,60里面有幾個20.

 。2)學生動手擺小棍.

 。3)小結.誰把分的結果告訴大家?

  你們是這樣分的嗎?(老師演示分小棍的過程)

  2.鞏固.師:你們再分一遍,邊分小棍,邊說分的過程.

  60里面有幾個20? 60÷20=幾? 60÷20=3(把復習題中60÷20=300.30的結果擦掉)

  3.師:還是分60根小棍,你們知道還可以怎么分嗎?也就是說60還可以除以幾十? 60÷30  60÷10  60÷60  60÷40

  你們動手擺擺小棍,看60÷30=幾,誰說你是怎么想的?

  4.通過擺小棍,你們知道了怎樣算,如果不擺小棍,讓你們計算題,你能說說結果和怎么想的嗎?

  出示卡片: 80÷20  80÷40  90÷30  100÷30

 。ǘ教學例4.有兒童服裝150件,每50件裝一箱,可以裝幾箱?

  1.學生自由地出聲讀題,找出題目中的條件和問題.教師引導學生理解題目中的條件和問題,并用插圖表示出來.

  2.學生觀察插圖.師:要求150件可以裝幾箱,就是求什么?怎樣列式?應該怎樣想出結果?

  學生回答:求150里面包含著幾個50?150÷50=3想:3個50是150,150除以50得3.

  請2~3名同學回答后,教師板書:150÷50=3(箱)想:3個50是150,150除以50得3.

  3.學生獨立完成做一做.

  180÷30= 240÷60= 210÷70=

  訂正時請學生說說口算的思考過程,這類習題的口算方法是什么?

  4.先說說每組上下兩道題的關系,再迅速說出結果.

  三.反饋練習.

  1.讀題說結果.

 。1)40÷20 (2)60÷20 (3)80÷20 (4)100÷20 (5)( )÷20=6

  師:看(1)(2)這兩道題,除數都是20,商為什么(2)題比(1)題多1.(被除數多1個20,商就多1).

  2.60÷20=3,61÷20=幾余幾?(3……1)

  62÷20=幾……幾?(3……2)

  你能說出象這樣除數是20,商是3,余數不同的題來嗎?(被除數范圍61~79)

  為什么這么多被除數不同的題,商都是3呢?(因為被除數里都包含了3個20)

  3.試一試.

  90÷30   420÷60   630÷70   180÷20

  80÷40   450÷50   360÷90   810÷90

  4.同學們計算得很好,老師請你們做一個小游戲:比比誰最多(過程參見探究活動).

  四.總結.

  這節(jié)課我們學習的口算除法和以前學的口算除法有什么不同的地方?(除數由一位數變?yōu)閮晌粩担┻@不同的地方就是新知識,你們學會了嗎?

  五.作業(yè) (略)

  板書設計

  探究活動

  游戲:比比誰最多

  游戲目的

  1.使學生進一步鞏固口算方法.

  2.使學生通過比賽提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每3人為一小組.

  2.將下列12道口算題(40頁3題)制成口算卡片.

  81÷3 840÷7 780÷3 920÷2

  38÷2 96÷8 68÷4 70÷5

  650÷5 640÷4 87÷3 960÷4    

  游戲過程

  1.一個同學出口算題,另外兩個同學口算,誰先算對,誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗.

  2.口算完以后,看誰的桌面上放的小紅旗最多,誰就算勝.

  3.做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習.

  游戲:誰先排好隊

  游戲目的

  使學生進一步熟悉口算方法,提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每6人左右為一小組,每組制作一張游戲卡.

  2.教師準備12道除法口算題.

  游戲過程

  1.教師報出12個得數,讓學生記在本組的游戲卡里.

  2.用幻燈出示12道口算除法算式(題的次序與得數的次序不同).

  3.以組為單位,每計算一題,便在游戲表中找到這一題的答數,并把算式和得數寫在同一格中.

  4.哪組排列的又對又快,哪組為勝.

口算除法 用整十數除 篇5

  教案示例

  一位數除兩位數、除整百整十數 用整十數除

  課題:用整十數除

  教學目標 

  1.使學生掌握用整十數除的口算方法,能夠比較熟練地口算.

  2.通過學生的動手操作,理解整十數除的算理,提高口算能力.

  3.利用多種形式激發(fā)學生的學習興趣.

  教學重點

  掌握用整十數除的口算方法.

  教學難點 

  理解用整十數除的口算算理.

  教學過程 

  一.引入.

  出示6÷2,請學生讀題.說出結果,并說說是怎么想的.

  師:這是除數是一位數的口算除法,是我們學過的知識.如果題發(fā)生變化,你們還會計算嗎?看誰答得快,(邊問邊板書).

  如被除數添一個0得幾? 60÷2=30

  如除數也添一個0得幾?60÷20=300.30.3(此處可能會出現不同答案)

  師:咱們先看看這道出現不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同?(除數是兩位),這道除數是兩位數的題,應該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習除數是兩位數的口算除法.(板書:除數是兩位數的口算除法)

  二.新授

 。ㄒ唬┙虒W例3.口算:60÷10=6

  60÷20=_____

  1.學生討論.60÷20=300.30.3,這道題有三種結果,那么哪種結果有道理呢?我們一起來驗證.

  (1)60÷20表示的是什么意思,誰能告訴大家?60是幾個十?用小棍表示是幾捆?請你拿出6捆小棍,動手分分看,60里面有幾個20.

 。2)學生動手擺小棍.

 。3)小結.誰把分的結果告訴大家?

  你們是這樣分的嗎?(老師演示分小棍的過程)

  2.鞏固.師:你們再分一遍,邊分小棍,邊說分的過程.

  60里面有幾個20? 60÷20=幾? 60÷20=3(把復習題中60÷20=300.30的結果擦掉)

  3.師:還是分60根小棍,你們知道還可以怎么分嗎?也就是說60還可以除以幾十? 60÷30  60÷10  60÷60  60÷40

  你們動手擺擺小棍,看60÷30=幾,誰說你是怎么想的?

  4.通過擺小棍,你們知道了怎樣算,如果不擺小棍,讓你們計算題,你能說說結果和怎么想的嗎?

  出示卡片: 80÷20  80÷40  90÷30  100÷30

  (二)教學例4.有兒童服裝150件,每50件裝一箱,可以裝幾箱?

  1.學生自由地出聲讀題,找出題目中的條件和問題.教師引導學生理解題目中的條件和問題,并用插圖表示出來.

  2.學生觀察插圖.師:要求150件可以裝幾箱,就是求什么?怎樣列式?應該怎樣想出結果?

  學生回答:求150里面包含著幾個50?150÷50=3想:3個50是150,150除以50得3.

  請2~3名同學回答后,教師板書:150÷50=3(箱)想:3個50是150,150除以50得3.

  3.學生獨立完成做一做.

  180÷30= 240÷60= 210÷70=

  訂正時請學生說說口算的思考過程,這類習題的口算方法是什么?

  4.先說說每組上下兩道題的關系,再迅速說出結果.

  三.反饋練習.

  1.讀題說結果.

  (1)40÷20 (2)60÷20 (3)80÷20 (4)100÷20 (5)( )÷20=6

  師:看(1)(2)這兩道題,除數都是20,商為什么(2)題比(1)題多1.(被除數多1個20,商就多1).

  2.60÷20=3,61÷20=幾余幾?(3……1)

  62÷20=幾……幾?(3……2)

  你能說出象這樣除數是20,商是3,余數不同的題來嗎?(被除數范圍61~79)

  為什么這么多被除數不同的題,商都是3呢?(因為被除數里都包含了3個20)

  3.試一試.

  90÷30   420÷60   630÷70   180÷20

  80÷40   450÷50   360÷90   810÷90

  4.同學們計算得很好,老師請你們做一個小游戲:比比誰最多(過程參見探究活動).

  四.總結.

  這節(jié)課我們學習的口算除法和以前學的口算除法有什么不同的地方?(除數由一位數變?yōu)閮晌粩担┻@不同的地方就是新知識,你們學會了嗎?

  五.作業(yè) (略)

  板書設計 

  探究活動

  游戲:比比誰最多

  游戲目的

  1.使學生進一步鞏固口算方法.

  2.使學生通過比賽提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每3人為一小組.

  2.將下列12道口算題(40頁3題)制成口算卡片.

  81÷3 840÷7 780÷3 920÷2

  38÷2 96÷8 68÷4 70÷5

  650÷5 640÷4 87÷3 960÷4    

  游戲過程

  1.一個同學出口算題,另外兩個同學口算,誰先算對,誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗.

  2.口算完以后,看誰的桌面上放的小紅旗最多,誰就算勝.

  3.做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習.

  游戲:誰先排好隊

  游戲目的

  使學生進一步熟悉口算方法,提高口算速度.

  游戲準備

  1.學生每6人左右為一小組,每組制作一張游戲卡.

  2.教師準備12道除法口算題.

  游戲過程

  1.教師報出12個得數,讓學生記在本組的游戲卡里.

  2.用幻燈出示12道口算除法算式(題的次序與得數的次序不同).

  3.以組為單位,每計算一題,便在游戲表中找到這一題的答數,并把算式和得數寫在同桓裰校?/SPAN>

  4.哪組排列的又對又快,哪組為勝.

口算除法 用整十數除(通用5篇) 相關內容:
  • 《口算除法》說課稿(精選4篇)

    一、教學內容《口算除法》(人教版第六冊第二單元第一課時)二、知識背景《口算除法》是在學生掌握了表內乘、除法,一位數乘多位數的基礎上進行教學的,為后面學生掌握除數是兩位數的除法,學習除數是多位數的除法奠定了扎實的知識和思維...

  • 口算除法(精選17篇)

    教學目標(一)使學生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法,能正確、迅速地進行口算.(二)培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣.教學重點和難點重點:掌握一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法.難點:...

  • "口算除法"教學設計(精選17篇)

    教學內容:課本78頁例題1(用整十數除整十、幾百幾十)練習13教學目標:1、使學生在已有的知識基礎上掌握除數是兩位數的除法2、學生通過解決實際問題探討口算方法,通過實踐練習活動熟悉、掌握用整十數除的口算方法。...

  • 口算除法 教學設計(精選14篇)

    一、導入新課1.口答(1)24是由幾個十、幾個一組成的?84呢?(2)42個十,90個十各是多少?2.口算:36÷3 24÷2 30÷3 60÷648÷4 84÷4 80÷2 90÷3二、教授新課:出示主題圖:根據你的觀察,你看看這幅圖里面有哪些數學信息?你能用你...

  • 《口算除法》教案(通用17篇)

    教學內容:教材第34、35頁例1、例2及相應的“試一試”,完成“練一練”和練習七1~5題。教學要求:1、使學生理解一位數除整十、整百、整千和一位數除幾十幾和幾百幾十的口算方法,并能正確地進行口算。...

  • 5、2 口算除法練習課(通用3篇)

    教學內容:課本第80頁練習十三第1—5題。教學目標:1、通過練習,進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方法。2、通過練習,鞏固學生估算的方法。3、進一步培養(yǎng)學生的類推、口頭語言表達能力。教學過程:1、口算。...

  • 口算除法教案(精選15篇)

    教學目標1.知識與技能:使學生在具體的情境中,理解和掌握整十、整百數和整千數除以一位數的口算方法,能正確地進行計算。2.過程與方法:通過觀察、操作、討論的活動,使學生經歷探索口算除法的全過程。...

  • 5、1 口算除法(精選16篇)

    教學目的1.理解除數是整百數的的算理,掌握口算方法,正確口算除數是整百數的除法.2.提高學生的口算能力,培養(yǎng)學生歸納、概括、遷移類推的能力.3.使學生體會數學與生活的聯系,培養(yǎng)學生熱愛數學的情感.教學重點理解除數是整百數的的算理,...

  • 口算除法教學設計(精選17篇)

    【教學內容】:人教版小學數學四年級上冊第5單元第一課口算除法p78-79 .【教材及學情分析】:這節(jié)課主要學習整十或幾百幾十除以整十的口算除法.這是學生已經學習除數是一位數的除法,同時學生也已經掌握了多位數乘一位數,三位數乘兩位數的算...

  • 除數是一位數的口算除法(通用3篇)

    教學目標(一)使學生理解一位數除整十、整百、整千的數及一位數除兩位數(被除數各位上的數都能被整除)的算理。(二)使學生初步學會口算除法的過程和方法,并能口算簡單的除數是一位數的除法。(三)使學生掌握除法算式的兩種讀法。...

  • 除數是兩位數的口算除法(精選3篇)

    教學內容:義務教育課程標準實驗教材四年級上冊p78-80。教學目標:1、使學生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十數(商一位數)的口算方法,能正確地進行計算。2、使學生經歷探究口算算理的過程。...

  • 《口算除法練習課》教案(通用2篇)

    教學內容:17頁練習四教學目標:1、經過多練多想,讓學生在練習的過程中熟練掌握除法口算的基本法。2、熟練掌握除法口算后,能在生活中學會運用。教學重點、難點:注意發(fā)現學生錯多,難以明白的一些典型例題給學生講解。...

  • 《口算除法》教學設計(精選17篇)

    教學目標:通過學習,使學生學會口算整十除整十、幾百幾十的數。(商一位數)。掌握口算方法。教學重點:使學生學會口算整十除整十、幾百幾十的數(商一位數)。熟悉口算方法。教學難點:熟練的運用口算方法進行口算。...

  • 《口算除法》教學設計(精選12篇)

    教材分析:教材通過創(chuàng)設一個運輸蔬菜的情境,將口算除法的內容蘊含其中,十分自然地導出例1要解決的三個問題。教材通過呈現學生的'不同算法,讓學生在獨立思考、合作交流中,互相啟發(fā)、補充理解它們的算理,掌握口算的基本方法。...

  • 《口算除法》教學設計(精選12篇)

    教學內容:人教版小學數學三年級下13、14、15頁例1。教學目標:知識與技能1、理解掌握口算整十、整百、整千數除以一位數的算理,能正確熟練地口算。...

  • 小學三年級數學教案
主站蜘蛛池模板: av在线浏览 | 在线视频青青草 | 视频一区视频二区视频三区高 | 日韩a无码av一区二区三区 | 三级网站免费 | 九九热免费在线 | 成人美女在线 | 中文字幕永久视频在线看 | 偷拍情侣野外做爰视频 | 在线免费观看h视频 | 午夜免费视频 | 夜色福利院在线观看免费 | 国产精品久久久亚洲一区 | 午夜精品久久久久久中宇69 | 99精品国产99久久久久久福利 | 91成人观看 | 国自产拍aⅤ在线天天更新 国产成人8x人网站在线视频 | 免费观看色网站 | 亚洲a免费 | 麻豆av传媒蜜桃天美传媒 | www.com草莓视频| 亚洲色一区二区三区四区 | 久久久久久久久久久久久久久久久久 | 91啦91丨porny丨论坛 | 黑鬼吊太大少妇尖叫 | 精品视频一区二区三区免费 | 成人性生活大片 | 蜜桃视频御姐在线 | 好男人社区神马WWW在线影视 | 精品国产一区a | 狠狠躁18三区二区一区 | 欧美午夜视频一区二区 | 国产成a人亚洲精v品无码性色 | 欧美性受极品xxxx喷水 | 99久久久国产精品消防器材 | 毛豆日产精品卡2卡3卡4卡免费 | 成全动漫在线观看免费观看 | 公交车掀开奶罩边躁狠狠躁视频 | 老子午夜精品无码 | 99精品久久只有精品 | 成人a级毛片免费播放 |