中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數(shù)學教案 > 小學數(shù)學教案 > 小學三年級數(shù)學教案 > 送 溫 暖(精選6篇)

送 溫 暖

發(fā)布時間:2023-01-28

送 溫 暖(精選6篇)

送 溫 暖 篇1

  知識目標:探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)。┑挠嬎惴椒ǎ⒛苷_計算。

  能力目標:結合具體的情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算意識與能力。

  教學重點:探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

  教學難點:能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)。

  教具準備:小黑板、幻燈。

  教學設計

  一、            創(chuàng)設情境:同學們知道,在偏遠山區(qū)有很多貧困的學生,今天咱們學校要搞一個活動,為他們獻“愛心”。

  二、探索新知:

  1、出示:華夏小學同學捐出576本故事書,送給6所希望小學,平均每所小學分到多少本?

  2、試著列式解決。

  3、估計商是多少,在小組內(nèi)說一說估計的過程。

  4、列豎式計算,引出被除數(shù)百位上的“5”比除數(shù)“6”小怎么辦?

  5、學生獨立計算,在小組內(nèi)交流計算過程。

  6、全班交流,講清算理。

  7、進行驗算。

  三、拓展應用:

  1、            試一試:

  (1)    如果把這些書送給4所希望小學,先估計平均每所小學分到多少本,再算一算。

  (2)    王老師有100元,最多可以買幾盒拼圖,還剩多少元?  

  三、小結:同學們我們今天學習了什么知識?(由學生自己進行總結)

  板書:

  9

  6√576         驗算:9 

  ×  6 

送 溫 暖 篇2

  教學目標:

  1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)。┑挠嬎惴椒,并能正確的進行計算。

  2、結合具體情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

  3、會用乘法驗算除法,逐步養(yǎng)成驗算的習慣.

  教學重、難點:

  1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)。┑挠嬎惴椒ǎ⒛苷_的進行計算。掌握驗算的方法。

  2、結合具體情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

  教具學具:課件

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

  1、出示照片

  師:同學們對這張照片有印象嗎?

 。ㄕn件出示照片,學生觀看。)

  師:今年5月26日上午,福建少年兒童出版社“紅孩子書屋”捐贈儀式在東田中心小學舉行, “紅孩子書屋”向南安市6個中心小學捐贈了564套圖書,同學們能幫老師算一算平均每個中心小學能分到多少套圖書嗎?

  二、自主合作,探究新知

  1、出示問題:

  “紅孩子書屋”向南安市6個中心小學捐贈了564套圖書,平均每個中心小學能分到多少套圖書?

  讀題,說說已知條件和問題,列式:564÷6

  2、探討估算方法

  (1)同學們估計一下,平均每個中心小學大約能分到多少套圖書?

  (2)指名答,師引導:商是比90大而比100小的兩位數(shù)。

  3、探究豎式計算方法。

  同學們能不能用豎式算出準確的商呢?

  (1)嘗試練習。

 。2)同桌交流計算過程,有不同意見要進一步討論。

 。◣熝惨曋笇В瑑扇税逖荨#

  (3)新舊知識比較:這個算式和前一課學的有什么不同?

  (4 ) 全班交流計算方法

  引導學生說出:被除數(shù)百位上的“5”比除數(shù)“6”小怎么辦?理解商“9”要寫在十位上的算理。

 。5)教師小結,引出課題:百位上的“5”比除數(shù)“6”小,就要看前兩位,商“9”要寫在十位上。(課件出示課題:三位數(shù)除以一位數(shù)<被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小>)

  4、初步驗算:把準確商和則才的估算結果對比,你們有什么發(fā)現(xiàn)?

 。◣熜〗Y:估算可以確定商的大致范圍,還可以進行初步驗算,我們應該養(yǎng)成估算的習慣。)

  5、準確驗算。

  要知道商是否準確確該怎么辦?

 。1)學生試一試,兩人板演。

 。2)教師小結:要驗算沒有余數(shù)的除法,可以用商和除數(shù)相乘看是否等于被除數(shù)。

  三、基礎練習,初步應用所學知識

  1、翻開書本62頁,完成例題的列式和計算。

  2、估計商是幾位數(shù),再用豎式計算并驗算。

  846÷6 364÷7

  學生獨立練習,兩人板演,集體訂正。

  .3、數(shù)學醫(yī)院<對的打“√” ,錯的打“×”。>

  (課件出示題目,先判斷再改錯,然后課件出示讓學生對答案。)

  四、應用知識,解決實際問題

  1、王老師有100元,最多可以買幾盒拼圖,還剩多少元?(課本62頁有插圖)

 。1)讀題,說說已知條件和問題。

 。2)學生練習,兩人板演,集體訂正。

  2、同學們做了93朵花,每6朵扎成一束,最多可以扎多少束?

  (1)讀題,說說已知條件和問題。

  (2)學生練習,兩人板演集體訂正。

  3、計算下面各題,你會驗算嗎?

  300÷7 724÷9

  (2、3題視課堂時間而決定是否做)

  五、課堂總結

  1、通過這節(jié)課的學習,你學會了什么?

  2、學生匯報,師小結。

  我們不僅學會了新知識,還再次感受了 “紅孩子書屋”送來的溫暖,因此我們要更加勤奮讀書。

  六、布置作業(yè)

送 溫 暖 篇3

  《送溫暖》教學設計

  ——三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法

  學習目標:

  1、三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小)的計算方法,并能正確的進行計算。 

  2、理解三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法的算理,掌握驗算的方法。

  3、結合具體情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

  學習重點:

  1、 掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)。┑挠嬎惴椒ǎ⒛苷_的進行計算。 

  2、 結合具體情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

  學習難點:

  1、 理解三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法的算理,掌握驗算的方法。

  2、 能夠結合情境,比較合理的進行估算。

  教具學具:課件、多媒體

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

  師:看到你們穿得這么溫暖,這么漂亮,坐在這樣寬敞明亮的教室里學習,我感覺,你們好幸福!但你們知道貧困山區(qū)的孩子們是怎么學習的嗎?(不知道)咱們一起來看幾副照片吧!相信看過之后,你的心一定會受到震撼。

  1、 課件出示“震撼人心”的畫面。

  教師解說,學生觀看。

 。1)這個11歲的女孩,為了能夠上學,每天要去給窯廠搬磚,一次16塊,大約重40千克,比她自己還重。

 。2)石頭、木板搭建成的桌椅?纯窗!他們的教室,晴天四面風,雨天八方水。

 。3)也許有的同學會認為他是個不講衛(wèi)生的女孩子。不是的,其實他是一個男孩子,他留長頭發(fā),不是為了好看,而是因為他們家窮得連剪頭發(fā)的錢都沒有。再看看他的書包,廢棄的洗衣粉包裝袋就是他的書包。

 。4)他們想上學,他們想讀書,但他們沒有這個機會和條件。

  2、觀后,讓學生說說自己的感受。(指3—4人發(fā)言)師:同學們,看完這些照片,你想對他們說些什么?我們應該為他們做些什么?

  3、據(jù)學生的發(fā)言總結:同學們都有一顆愛心,我們要把愛心變成實際行動,華夏小學的同學們已經(jīng)行動起來了。華夏小學開展了一系列送溫暖活動。我們今天就來解決送溫暖活動中的數(shù)學問題。(板書課題:送溫暖)

  二、自主探究新知

  師:華夏小學的同學們,為貧困兒童做了些什么呢?老師了解到以下信息,一起來看! 1、呈現(xiàn)信息(課件展示) ,讓學生在畫面中找出數(shù)學信息。

  2、提出數(shù)學問題。

  3、解決第一個問題

  1) 列算式!霸趺戳兴闶?

  2) 讓學生估算商是多少,并在小組內(nèi)說說估計的過程,然后全班交流。

  3) 計算并交流計算的過程。

  4) 讓學生進行驗算,引導學生進一步理解:“被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小,就要看前兩位”。

  5) 師小結計算方法。

  4、解決第二個問題

  學生自己列出除法算式后,先估一估,再進行計算,然后匯報交流。

  (引導學生說一說商中的“1、4、4”各表示什么意思,各是怎么計算出來的。)

  5、引導學生總結三位數(shù)除以一位的計算方法。

  三、應用知識,解決實際問題。

  1、 摘蘋果比賽:

  846÷6    154÷4     364÷7

  (1) 估計商是幾位數(shù)?

  (2) 獨立完成。

 。3) 與今天學的知識比較,有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、 填寫“>”、“<”、或“=”。

  96÷8○96÷6      120÷4○240÷8      90÷5○80÷5      42÷3○42╳3    

  3、完成書的試一試。

  四、課堂總結。

送 溫 暖 篇4

  教學目標:

  1 、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商是兩位數(shù)的計算方法,并能正確計算。

  2 、能結合具體情境正確估算,培養(yǎng)估算意識。

  3 、用乘法驗算除法,逐步養(yǎng)成驗算的習慣。

  教學重點:理解三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小)的計算的算理,掌握算法。

  教學難點:理解“被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小,就要看前兩位”的算理。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境

  同學們喜歡上數(shù)學課嗎?其實,只要留心觀察,數(shù)學就在你身邊,同學們是否記得我們學校多次組織愛心助學活動,同學們捐錢,捐物給失學兒童送去了溫暖,同學們想不想知道華夏小學是怎樣獻愛心、送溫暖的? [ 板書:送溫暖 ]

  二、探究體驗:

  出示例題默讀:你知道了什么?求什么?怎樣列式?齊說算式,師板書。

  1 、估算:引導先估計商是多少,并在小組內(nèi)說估算過程,全班交流。

  2 、筆算:獨立嘗試,發(fā)現(xiàn)問題不能解決在小組解決,匯報。生說師板演。指名口述計算過程。

  通過交流引導學生認識“被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小就要看前兩位”的方法,并引導學生理解商 9 要寫在十位上的算理。

  3 、驗算:讓學生用乘法驗算,指名板演運算。

  4 、練習:

 。 1 )如果把這些書送給 4 所小學,每所學校分多少本?先估算,再計算。問:試商時用不用看前兩位數(shù)?為什么?

 。 2 )做課本 61 頁討論題:

  獨立計算,指名板書,全班交流,引導學生認識有余數(shù)除法的驗算方法。

  三、鞏固、應用

  以闖關形式:

  1 、基礎關:判斷商是幾位數(shù)?

  6 846 4 156 7 364 8 700

  2 、第二關:計算超級棒:計算(自由選擇)并驗算。

  62 頁 3 題選兩道

  第三關:提高關 應用題

  1 、王老師有 100 元,拼圖每盒 8 元,最多可以買幾盒拼圖,還剩多少元?

  2 、學校召開家長會,請了 142 位家長, 8 人圍一桌,需要準備多少張桌子?

  算完后,同桌交流、匯報。

  四、全課小結:

  你對這節(jié)課自己的表現(xiàn)滿意嗎?

  反思 :本課設計時,我的思路是想從生活原型中引發(fā)問題,在探究思辨中感悟算理,在多層次練習拓展中鞏固、提高。

  在表面上看,好像順利地完成了教學任務,但仔細琢磨,在教學過程中,缺少亮點,失誤頗多。

  有如下幾點:

  1 、“放”不開,在教學例題時,我讓學生獨立嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,小組合作解決,如果再同時讓學生板演,讓學生自己講出算理,如果做錯的話,也可以引發(fā)學生的深入思考,這樣既幫助學生實現(xiàn)對知識的主動建構,又讓學生體驗到過程的快樂。

  2 、“導”得不夠巧:在學生估算 576 ÷ 4 時,找一生說估算結果,也許他太緊張了,也許他精神不夠集中,他沒有回答出來,如果當時用親切的話語說:“相信你一定能行。”他或許不會那樣緊張,我只想得到答案,失去了一次對學生的鼓勵的機會。

  還有一名學生到黑板前板演,因為緊張沒有說出算理,我順水推舟地說了句,他心理明白,就是說不出來,然后就指其它學生說。其實,應該給她思考的時間,引導她說出計算過程。

  3、課堂上調(diào)控能力有待提高,駕馭課堂能力有待提高,在這節(jié)課上,顯得尤為稚嫩。

  新課堂期待教學理念的根本變革,只有最大限度地開發(fā)學生潛能,激活學生的創(chuàng)造性思維,把發(fā)現(xiàn)的權力,實踐探究的空間,感情體驗的機會,盡量留給學生,才能真正賦予課堂以生命的意義和價值,這需要我不斷地努力。

送 溫 暖 篇5

  教學目標:

  1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)。┑挠嬎惴椒,并能正確計算和驗算。

  2、結合具體情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

  教學重點

  探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,并能正確驗算。

  教學難點

  正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)。

  教學準備

  教學課件

  教學過程:

  引導學生學會選擇有用的信息,解決問題。

  一、學習三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)。

  教師出示問題:“華夏小學同學捐出576本故事書,送給6所希望小學,平均每所小學分到多少本?”

  3、列出算式:576÷6

  4、探討估算方法

  (1)、學生獨立估算商是多少?

 。2)、組內(nèi)討論估計的過程。

  5、探究豎式計算方法。

 。1)學生列出豎式。

  (2)提出問題:被除數(shù)百位上的“5”比除數(shù)“6”小怎么辦?

  (3)交流反饋

  (4)教師小結:被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小,就要看前兩位。

  (5)學生獨立計算后,引導學生理解商“9”要寫在十位上的算理。

  二、學習驗算方法。

  1、教師提出探索性問題。

  要檢驗商是否正確該用什么方法驗算?

  2、學生獨立思考

  3、同伴交流

  4、全班匯報,教師歸納小結:要檢查除法算得對不對,可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗算。

  5、嘗試解決問題

  問題(1)如果把這些書送給4所希望小學,平均每所小學分多少本?

  學生獨立思考后交流,獨立計算后集體討論計算方法。

  問題(2)王老師有100元,最多可以買幾盒拼圖,還剩多少元?

  獨立思考后小組討論,你遇到了什么問題?

  小組代表匯報,集體解決問題。

  6、質(zhì)疑:你們還有什么問題嗎?

  三、鞏固練習

  1、出示教科書p62第1題

 。1)學生獨立完成

  (2)交流計算方法,鼓勵學生用比較分析法做。

 。3)集體訂正。

  2、摘蘋果游戲

 。1)出示試題,貼上蘋果。

  846÷6  156÷4  364÷7

  432÷6  389÷9  872÷4

  (2)摘下商是兩位數(shù)的算式上的蘋果

 。3)算一算,集體練習,指名部分學生板演。

  四、應用

  1、出示教科書p62第4題,按如下過程進行思考。

 。1)說出題中的數(shù)學信息。

 。2)找出題中的數(shù)學問題。

  (3)找出問題解決的方法。

 。4)獨立完成

  2、出示教科書p62頁第五題.,學生獨立完成,集體反饋

送 溫 暖 篇6

  【課題】送溫暖

  【教學目的】

  1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的計算方法,并能正確計算。

  2、結合具體情境進行估算,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

  【教學重難點】

  探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的計算方法,并能正確計算。

  【教學過程】

  一、探索方法。

  1、出示例題,提出問題列出算式。

  2、估計商大約是多少,與組內(nèi)同學說一說你是怎樣估計的?

  3、提出列豎式時的問題:被除數(shù)百位上的5比除數(shù)6小怎么辦?

  4、學生帶著問題列豎式計算。

  5、小組交流,說一說計算的過程。

  6、全班交流,總結方法:

  引導學生理解上9要寫在十位上的算理。

  被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小,就要看前兩位,除到哪一位,商就寫在哪一位上。

  6、驗算:你用什么方法來進行驗算?

  7、試一試。

  二、結合具體情境進行計算練習。

  1、獨立完成試一試,再討論算法。

  2、練一練。

 。1)填比較符號。

  先讓學生獨立思考,然后再請學生說一說自己是怎么想的?鼓勵學生用不同的方法思考?梢酝ㄟ^計算比較,還可以根據(jù)算式的特點、規(guī)律來判斷。

 。4)在這道題中有多余條件,要引導學生選取有用的條件解決問題 ,并體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。結合這個情景,讓學生理解:

  142÷8=17(次)……6(袋)

  6袋還需要運1次,所以要運1+17=18(次)

  (5)此題于上一題對比,請學生結合實際想一想剩下的5朵怎么辦?

  三、全課小結:你有什么收獲?

  四、作業(yè)

送 溫 暖(精選6篇) 相關內(nèi)容:
  • 《噸的認識》(精選13篇)

    教學目的1.使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克.2.能進行重量單位間的簡單換算.3.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力.教學重點建立重量單位“噸...

  • 淘氣的猴子(精選10篇)

    教學目標:1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時,商中間或末尾有0的除法的計算方法,能正確進行計算。3、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程,逐步學會合作學習。...

  • 《積的變化規(guī)律 》教學設計(精選4篇)

    教學內(nèi)容:教材第58頁例4“積的變化規(guī)律” 教學目標: 1、使學生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。 2、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律,培養(yǎng)初步的概括和表達能力。...

  • 電影院(精選8篇)

    電 影 院一、教學內(nèi)容 北師大基礎教育版小學數(shù)學三年級下冊第28-29頁。 二、教材內(nèi)容分析這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法,以及對乘法的進位也有一定經(jīng)驗的基礎上進行的,目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)...

  • 實踐活動 教學設計(通用5篇)

    實踐活動教學目標:1、發(fā)展學生的數(shù)感。2、培養(yǎng)學生獨立操作、實驗、推理的能力及運用數(shù)學知識解決實際生活中的簡單問題的能力。3、充分讓學生動手操作,在合作中發(fā)展學生的數(shù)感。...

  • 《噸的認識》教后記|人教課標版(精選13篇)

    前些天在三年級上課,好像一直沒找到感覺。雖然每天都聽了同年級教師的課,卻只能學來形式的東西,感覺整個思路還是在別人腦子里裝著,自己生搬硬套依樣兒畫葫蘆的老不像那么回事兒,一堂堂課下來,有時候自己也不知道講了什么。...

  • 分數(shù)的初步認識 教學設計(精選16篇)

    教學內(nèi)容:認識幾分之一教學目標:1.體驗平均分;初步理解幾分之一。2.比較分子是1的分數(shù)大小。3.在動手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學生的數(shù)學自主學習能力和數(shù)學思考能力,體會分數(shù)的產(chǎn)生源于實際生活的需要,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。...

  • 含有三個已知條件的兩步應用題(通用17篇)

    教學目的1.學生通過觀察、探究、研討等活動,使學生掌握“比較兩數(shù)差與倍數(shù)關系”的兩步應用題的結構,并學會分析解答此種應用題,并且進一步鞏固含有三個已知條件的兩步應用題的結構,掌握該應用題的分析方法,并會分步列式解答.⒉ 初步...

  • 徐斌老師《認識小數(shù)》(精選14篇)

    教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(蘇教版)三年級下冊第100~101頁。教學目標:1、結合生活實際認識小數(shù),知道以米為單位或以元為單位的小數(shù)的具體含義,懂得十分之幾的分數(shù)可以用一位小數(shù)表示。...

  • 小學三年級數(shù)學教案
主站蜘蛛池模板: 韩国日本一区 | 锦绣安宁在线免费观看 | 国产激情久久久久影院小草 | 小明成人免费看看 | 国产精品日本一区二区在线播放 | 无码专区国产精品视频 | 久热精品视频在线播放 | 你懂的在线国产 | 久久激情视频 | 欧美69视频在线观看 | 女人天天干夜夜爽视频 | 免费看黑人强伦姧人妻 | 成人免费一区二区三区在线观看 | 伊人网站在线 | 人妻熟女视频一区二二区 | 日本18视频网站 | 国产伦精品一区二区三区视频不卡 | 四虎影视国产在线视频 | 色吊丝最新网站2288sds | 国产小视频在线观看免费 | 国产成人精品小视频 | 把女邻居弄到潮喷的性经历 | 久久夜色精品国产www | 亚洲第一天堂无码专区 | 欧美影院adc| 国产一级毛片视频在线! | 国产亚洲综合性久久久影院 | aa爱做片免费 | 在线观看免费人成视频色 | 国产中文 | xxxxxxxxxxxxxxxx日本 | 亚洲高清线 | 亚洲第一中文字幕 | 久草在线视频新 | 第一福利所导航 | 国产一区极品 | 亚洲美女一区 | 国产精品扒开腿做爽爽的视频 | 香蕉乱码成人久久天堂爱免费 | 狠狠躁夜夜躁人人爽天天不卡软件 | 一本大道久久精品懂色aⅴ 亚洲AV永久无码3D动漫在线观看 |