牛津小學(xué)英語3A Unit3教學(xué)要求和分析
一、教學(xué)要求1、能聽懂、會說以下八個有關(guān)水果的三會單詞
bananas .watermelons , peaches, pears .apples ,oranges ,mangoes, pineapples .
2 能聽懂會說幾種家庭成員間的稱呼語 father, mother, brother, sister.
3 認(rèn)識人物：mr. black, mrs. black, gao shan.
4、三會句型：good morning .
good afternoon ,
this is my …
hi/hello…
nice to meet you .
nice to meet you , too .
4、能聽懂并有韻律地誦讀歌謠 they are all very good.
5 能初步了解名詞復(fù)數(shù)的讀音.
二、單元教材分析
本單元日常交際用語仍然圍繞“介紹”這一功能項目展開。只是將第二單元對他人的介紹擴(kuò)展到對家庭成員的介紹. a learn to say中,在復(fù)現(xiàn)前面所學(xué)問候語hi/hello… nice to meet you .的基礎(chǔ)上增加了新的稱呼語my father, my mother, my brother, my sister.由于中西方文化的差異,學(xué)生可能對教材中出現(xiàn)的mr. black和mrs. black之間的關(guān)系產(chǎn)生疑問.教師可借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行一些歐美禮儀方面的介紹.在問候語方面,整個單元僅在look and learn中有一處新授內(nèi)容,即對good morning .的正確應(yīng)答方式good morning .作為問候語已在第一第二單元中出現(xiàn),但如何應(yīng)答則是本單元的新授內(nèi)容,教師要認(rèn)真處理這一步驟.在學(xué)生交際操練階段,應(yīng)鼓勵學(xué)生用多種句型進(jìn)行交流.
應(yīng)引起教師注意的是在本單元look and learn和fun house中均出現(xiàn)了名詞復(fù)數(shù).名詞復(fù)數(shù)形式涉及詞形讀音的變化,是教學(xué)中的難點.教師應(yīng)把握好本單元的教學(xué)目標(biāo).