pep 三下英語第四單元 第一課時教案
【課題】unit 4a
【課型】新授
【教學目標】
★1 本部分主要學習關于水果的單詞.peach, orange, pear, watermelon要求學生能夠聽說認讀。
2.let’s play.用以練習水果和復習顏色。
【教材分析】
本節課主要是聽說認讀水果單詞。由于設計了是否喜歡水果的表達法，為了能讓學生更好地用英語表達自己的喜好，可以把水果的詞匯教學安排在第一顆時。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用let's play 鞏固、操練let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 4 a
peach, orange,
pear, watermelon
【教學過程】
一、warm-up
1. 教師播放第一冊unit 3 let’s chant“i can see a rainbow.”的錄音，學生邊聽邊做動作，并有節奏的吟唱。
2.師生互致問候。
3. 讓學生聽第一冊學生用書，unit 3 let’s do 部分。根據錄音做動作。
【設計意圖】 ：通過tpr活動，讓學生熱身,并為后面做好鋪墊。.
二、presenation
1教師通過水果的實物，或蠟制品引入生詞。如，look , i have a peach. it’s pink.
教師出示單詞卡，讓學生跟讀生詞，讓學生注意下面單詞的發音。peach, orange.
2.讓學生聽錄音，跟讀let’s learn 部分的詞匯。并要求學生指著相應的單詞，力求做到手到，眼到，口到，心到。
【設計意圖】 ：創設英語情景，并達到師生互動教學。
3.播放錄音，要求學生指著相應的數字，力求做到眼到，手到，口到，心到。
三、practice
1.猜算式：教師拿出事先準備好的紙條， 向學生展示寫有和的英文數字，讓學生猜另一面的算式，猜對的可為本組贏一分。
【設計意圖】 ：本游戲可將學生的英語學習有數學聯系起來。
2.教師用英文報算式，學生快速說出和，并請最先說出答案的學生將算式用數字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應的單詞貼在和的位置上。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
把所學的數字用英文講給家長或朋友聽。
課后反思：
學生基本掌握了單詞pach, orange, pear, watermelon，但其中watermelon一詞難度較大，應加強鞏固聯系。