pep 三下英語第三單元 第五課時教案
【課題】unit 3b【課型】新授
【教學目標】
★1 讓學生會詢問別人能看見多少樣東西.以及如何贊美別人的東西.
2 通過let’s practise練習所學內容。
【教材分析】
本部分主要通過情景會話，讓學生會詢問別人能看見多少樣東西.以及如何贊美別人的東西.并且在實際情境中自然運用。另外，通過let’s practise，提供給學生一個實際運用語言的機會。
【學生分析】
在第一冊中學生已經學過如何詢問有多少樣東西及作相應的回答。可結合本可內容復習第一冊4，5，6單元中有關動物，實物和玩具的單詞。
充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用let's sing 鞏固、操練let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 3 b
how many can you see?
i can see…
【教學過程】
一、warm-up
日常口語練習。
教師播放第一冊第六單元b部分let’s chant 的錄音。讓學生邊聽邊做動作。
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
二、presenation
教師拿出一些鉛筆,放在一個盒子里說: i have some pencils. how many pencils do i have ? guess, please.
讓學生去猜，然后請一個學生上臺打開盒子。數一數說，1，2，3… oh, seven pencils.教師給予肯定回答，that’s right.
然后教師帶讀這兩個句子。然后問學生，how many pencils do you have?讓學生打開自己的鉛筆盒去數。
【設計意圖】 ：達到師生互動教學。
2.播放let's talk錄音
先將大意講述給學生。
然后根據課文內容向學生提一些簡單的問題。
以檢查學生對b部分地掌握情況。如：who has new crayons?
are they nice?
【設計意圖】 ：達到生生互動教學。
三、practice
學生拿出自己事先準備好的圖片進行對話,如:a: how many … do you have ? b: i have …
學生戴上頭飾，那一盒蠟筆進行表演對話。
學生四人以組，進行let’s practise部分的聯系。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
聽錄音三遍.
課后反思：
學生基本達到了本課的教學要求,能理解并運用句子，本課對話內容較多，學生對句子how many can you see?
掌握的欠牢固,應加強鞏固。