pep 三下英語第二單元 第五課時教案
【課題】unit 2 b【教學目標】
▲★1 聽懂會說 sister, brother.
2 學習歌謠let's chant.
【教材分析】
本節課教學內容量比較少，但兩個單詞的難度卻比較大，在教讀過程中有一定的難度。是本節課的重點。教師可以多設計一些游戲，激發學生興趣。這些單詞也是本節課的難點。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用let's chant 鞏固、操練let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶、照片。
學生：課本、照片，一張畫好的畫。
【板書設計】
unit 2 b
sister brother
【教學過程】
一、warm-up
1. 聽錄音， 跟唱a部分let's sing的歌曲。
“father and mother”
2. 日常口語練習
3. 教師出示人物照片。
提問學生： do you know who he is ?
ask me , please. come on , who can try ?
a: who is that man?
t: guess.
a: is he yout dad?
t: no , he is my grandpa.
4. 請學生帶上自己的照片，模仿以上對話，猜出圖中人物。
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
二、presenation
1.聽錄音，跟讀let's talk的內容。然后分角色表演。
2. 出示family tree的掛圖。說：
this is my family. do you remember ?
how many people are there in my family ?
學生回答。教師適時表揚good job等
教師指著family tree,讓學生一起跟讀：this is my grandma. this is my sister...
領讀sister, brother.注意糾正學生的發音。
3. 出示一張全家照。提問學生：who is that man ?
學生可以用學過的句型：is he...?
然后教師示范回答：yes, he is . no, he is my...
學生再分組練習：who is that woman ? she is my...
【設計意圖】 ：充分利用教學情景，達到師生互動教學。
4.播放let's learn錄音,學生認讀單詞。
三、practice
1.認讀練習
讓學生分小組練習family tree上的單詞。讀對的最多的小組為優勝組。