3B Unit 2 Yes or No 教案（第一課時）

教學目標：
1. 能聽懂、會說、會讀單詞 computer, radio, camera。
2. 能運用is this /that …？進行提問并回答： yes，it is. /  no, it isn’t.
3. 能理解感嘆句 what a nice…! 對物品進行贊美。
4. 能正確地使用禮貌用語may i come in?  come in，please.
教學重點：
讓學生在實際情境中結合學過的物品單詞，運用is this /that a…? 進行問答。
教學難點：
is this /that …?句型初次出現，this與that的讀法及用法比較混淆，應設計直觀的情景和多樣的操練，讓學生從感知到理解并走向運用。另外，新授單詞正確發音也是一難點。
教學準備：
教師: 多媒體課件、歌曲、課文磁帶、電話機、電腦、照相機、收音機、單詞卡片、人物頭飾。
學生: 準備一些精美的物品，包括衣服、文具等。
教學過程：
step 1   warm up
1.t: (站在教室門口) may i come in?
引導學生說 come in, please. (if you say yes, you can say ‘ come in, please.’)
2. greeting. sing a song. ‘ abc song’.
3. t: boys and girls. you look nice today. let me take a photo for you. (take out a camera) look, it’s my new camera. it’s nice, isn’t it?
新授單詞 camera, 并引導學生用what a nice camera!來贊美。
大組齊喊 camera!  (開攝)，教師將照相機對準那一大組拍攝，并宣布下課后給表現最好的學生拍一張集體照。
（把重要單詞放在小小的熱身中，降低學習難度，激發學生學習熱情。）
step 2 presentation
1. 教師走出教室，拿出nancy手偶，敲門，大聲說：may i come in?（反復幾次）
ss:  come in, please.
（簡單直觀的方法，讓學生在親身運用語言的過程中體驗語言的交際功能。）
2. 教師假裝帶著nancy參觀教室, what a nice classroom!
n: what’s this/ that (on the …)?
ss: it’s a desk/ chair/ door/ window/ book ….
教師隨手指著或拿起學生的一些文具用品。
n: is this/that a/ your …?
(is this/ that …? 重讀并注意上升語調。)
t: yes, it is. / no, it isn’t. （示范清晰）
引導學生回答。學生可以用 yes. 或 no. 做簡單回答。
教師發出贊嘆 what a nice …!
（教師帶小客人nancy參觀教室，就教室中的物品隨機發問，引導學生觀察教室，自然直觀，有助于學生理解問題含義并做簡單回答。）
3. t: now, you’re nancy. try to answer my questions together.
t: (walk to a tv)  is this a tv?
ss: yes, it is.
教師指導發音，由慢到快，配上表示正確的動作或拍手。
t: (point to a computer) is this a tv?
ss: no, it isn’t.
教師指導發音，配上表示否定的動作（兩手胸前交*）
和yes, it is. 做比較，反復讀，練習發音，配上動作增加趣味性。
4. t: (point to the computer) it isn’t a tv. what is it then? it’s a computer.
出示單詞computer，跟讀，指導發音，分音節讀 com – pu – ter 。
t: do you have a computer at home? do you often play the computer? do you play computer games? let’s play computer games. (play the computer and say the word)
t: is that a tv?
ss: no, it isn’t.