pep 三下英語第五單元 第一課時教案
【課題】unit 5 a
【課型】新授
【教學目標】
1 能夠掌握以下重點句型：where is my car? it’s under the chair. in the toy box?
★2 能夠靈活運用所學句型
【教材分析】
本部分通過真實自然的情景會話， 教給學生如何詢問物品在什么地方。教師可以充分利用生活情景組織新授。激發學生興趣。這些對話也是本節課的難點。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
通過let's practise練習讓學生學會提問和回答物品所在位置，，從而鞏固let's talk的內容。充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語,鼓勵學生在真實情境中會話。
【教學準備】
1.教師準備mike和mike的mom的頭飾。
2.教師準備car，toybox，ball，plane，boat，doll等玩具。
3.教師準備三年級上冊unit2 b部分let's chant的錄音。
4.學生準備數張白紙和幾支水彩筆，準備畫圖用。
5.學生每四人準備一只眼罩。
6.教師準備音樂磁帶。
【板書設計】
unit 5 a
where is my car.
in the toy box?
it’s under the chair.
【教學過程】
1. 熱身/復習(warm-up/revision)
(1) 教師播放三年級上冊unit2 b部分let's chant的錄音，學生邊聽邊拍手，有節奏地吟唱。
(2) 師生互致問候。
(3) 游戲：
傳球放音樂，音樂停止的時候，教師向學生問問題，以此復習car，box，ball，plane，doll等單詞，如提問：what's this?do you like cars?這些單詞在三年級上冊unit6中曾出現過。
【設計意圖】 ：通過tpr活動，讓學生熱身,并為后面做好鋪墊。
2. 新課導入(presentation)
(1) 教師將car，doll，plane等玩具或小模型放在toybox中，問學生：what'sthis?學生回答：it's a box.教師回答：yes.it's a box.it's a toybox.然后指著car，doll，plane說：they are toys.請學生跟讀toybox。·
(2) 教師將car分別放在toybox上面、里面、下面，講解示范on the toybox，in the toybox，和under the boybox。
(3) 教師分別用另外的物品，如ball和doll，來演示on，under的不同意思，并讓學生跟讀，注意under的發音。
(4) 教師通過放投影、錄像、vcd和讓學生聽錄音來展示a部分let'stalk的內容。
【設計意圖】 ：創設英語情景，并達到師生互動教學。
3.趣味操練(practice) *
(1) 兩人對話：學生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學習用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來進行如下對話：
a：where is my pencil ?
b：it's in your pencil-case.
(2) 游戲：聽音畫圖
教師發給學生每人一張白紙，給他們指令，讓他們聽錄音畫三幅圖，指令如下：
draw a ball in a toybox.
draw a plane on a toybox.
draw a car under a toybox.
教師也可以根據需要，讓學生在不同的方位畫動物，如：
draw a cat on a desk.