pep 三下英語第五單元 第一課時教案
draw a mouse under a chair.
draw a squirrel in a box.等等。
教師讓學(xué)生交上來他們畫的圖，可以挑一些作為english comer(英語角)的展示內(nèi)容，還可以留一部分供下一個課時用。除此以外教師還可將學(xué)生的圖放在為學(xué)生準(zhǔn)備的檔案袋中，以便對他們的學(xué)習(xí)過程有一個記錄。
(3) 小組活動：四人一組，做“藏一藏，猜一猜”的游戲。
一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品，另一名學(xué)生戴著眼罩猜學(xué)習(xí)用品在哪里，再有兩名學(xué)生一個做裁判，一個做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會，猜對一次，做一次記錄，最后猜對次數(shù)多的就是優(yōu)勝者。
(4) 教師讓學(xué)生戴上頭飾來表演本部分的對話。
【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。
4. 課堂評價 (assessment)
內(nèi)容：本單元a let'stalk部分(活動手冊第29頁)。
目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對let's talk部分主要句型“where is my…? it's in/on
/under….”的理解和掌握情況。
操作步驟：
(1) 理解圖意 +
教師可以引導(dǎo)學(xué)生用同桌問答的方式理解圖意。
a：(指著圖片1)where is the kite? b：it's in the tree.
a：(指著圖片2)where is the kite? b：it's under thetree.
(2) 講解題目要求，指導(dǎo)操作方法
listen and circle：要求學(xué)生聽錄音，圈出與錄音內(nèi)容相對應(yīng)的一幅圖。
教師放錄音，指導(dǎo)學(xué)生圈圖。
注意：提示學(xué)生仔細(xì)聽錄音中的方位介詞。
(3) 評價 (互相評價、自我評價)
5.補(bǔ)充活動 (addactivities)
聽錄音，仿讀對話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
課后反思：
學(xué)生基本掌握了 let's talk部分的會話，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。如將其中的所丟失的物品換成其他的東西，并能基本掌握幾個放為此的用法。對于句子it’s under the chair.比較繞嘴，要加強(qiáng)鞏固。