pep 三下英語第二單元 第六課時教案
【課題】unit 2 b【教學目標】
▲★1學寫字母hh, ii,以及以該字母為首的單詞。
2.練習let's do.
【教材分析】
通過前幾課字母的學習，學生已經對字母書寫有一定的了解，本課繼續學習兩個字母，仍是本課的重點。 教師可以組織不同形式的練習，激發學生興趣。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
設計多種活動形式，以克服學生在書寫過程中容易出現枯燥情緒的現象。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 2 b
hh ii
hamburger hot dog
ice-cream ice
【教學過程】
一、warm-up
1.師生互相問候，練習前面學過的句型。
2.播放a部分let's chant的錄音，學生有節奏的說唱歌謠，復習學過的字母。
3.出示字母卡，學生認讀字母。
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
二、presenation
1.出示字母hh,ii 反復教讀幾遍。
2.出示準備好的hamburger, hot dog, ice, ice-cream的圖片，教學生識別圖中的物品。
然后出示其中一張問：what's that ? it's a hamburger.
教師先讓學生跟讀單詞， 然后學生模仿。
c: it's a hamburger.
t: do you like it?
c: yes.
將圖片發給回答響亮的學生，并進行如下會話。
t:here you are . what's this ?
a: it's a hamburger.
t: good, sit down, please.
【設計意圖】 ：本部分是學生較為熟悉和喜歡的食物名稱，設置情景，并達到師生互動教學。
3.播放let's say錄音,學生跟讀兩遍。
三、practice
1.讓學生發揮想象，說出這些字母像什么。
2.教寫字母，學生觀察后，將活動手冊中的字母描紅。
3.游戲：學生將字母卡隨意排成三列， 每列三個，教師每念完一個字母，學生便將該字母找到北朝上擺好，教師共念三個字母，最快使擺好的字母成一直線的學生就喊bingo,其他學生檢查無誤后給予一分獎勵。
4.播放let's do錄音，學生先聽兩邊，然后邊聽邊跟教師做動作。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
參照let's do，說一說，做一做。
課后反思：
學生基本掌握了字母hh, ii,以及以該字母為首的單詞。通過練習let's do.鞏固了所學知識。克服了學生在書寫過程中容易出現枯燥情緒的現象。