pep 三下英語第四單元 第四課時教案
【課題】unit 4b
【課型】新授
【教學目標】
▲★1 學習sorry, certainly等延伸詞
2 練習let's pratise
【教材分析】
本部分在a部分學習“do you like …? yes , i like …/ no, i don’t like …”的基礎上，繼續學習sorry, certainly等延伸詞，要求學生能夠聽說認讀，這是本課的重點兼難點。通過letl's pratise的游戲活動，讓學生鞏固let’s talk部分的內容。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用let'spratise鞏固、操練let's talk出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶圖片、單詞卡
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 4 b
sorry, certainly
have some fruits.
do you like bananas?
【教學過程】
一、warm-up
1.日�？谡Z練習
學生上臺表演a部分let’s talk 對話內容
2.出示一些和為15之內的數，讓學生盡可能多的說出算式。
3. 教師播放a部分let’s chant, 學生分組吟唱歌謠。
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,并利用不同形式的小游戲進行熱身，并引入情景.
二、presenation
出示b部分let’s talk的圖片，對全班說，look, these children have a party at miss white’s home, today . they’re having some fruits.
教師拿起apple, banana等水果。apples and bananas are fruits.
教師又拿出peach, pear等水果，peaches and pears are fruits too.教師出示furit的單詞卡，學生認讀。
【設計意圖】 ：激發學生興趣，達到師生互動教學。
教師讓學生提問。教師先問，what do you like, can you guess?
學生猜測，并用句型詢問do you like…?如果是教師不喜歡的，教師就說
sorry , i don’t like…
播放錄音，并讓學生做到口到，手到，眼到，心到。
【設計意圖】 ：鍛煉學生的綜合能力。
三、practice
1.請學生分角色表演let’s talk部分的對話。
2.小組活動，教師告訴學生今天是小組中某位學生的生日。
他們要舉行一個生日party.讓他們在這個情境中組織對話。并唱歌謠，happy birthday.教師在黑板上提供學生可能用得到的句子。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
聽錄音仿讀let’s talk的對話。
課后反思：
學生基本掌握了單詞sorry, certainly,但這兩個詞難度較大，尤其是certainly一詞應加強鞏固聯系。