pep 三下英語第三單元 第三課時教案
【課題】unit 3a
【課型】新授
【教學目標】
▲★1 學生能聽說讀寫jj, kk, 并能聽說讀以這些字母開頭的單詞。
2 跟唱歌曲one, two, three, four, five
【教材分析】
本部分旨在培養學生聽說讀寫字母jj, kk,并要求學生能聽懂會說單詞jump, jeep, key, kangaroo.這是本課的重點，也是本課的難點。可以通過let's sing演唱歌曲，讓學生復習和鞏固所學的單詞。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
設計多種活動形式，以克服學生在書寫過程中容易出現枯燥情緒的現象。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。
學生：課本、活動手冊、圖片。
【板書設計】
unit 3 a
jj kk
jeep jump
key kangaroo
【教學過程】
一、warm-up
1. 日常口語練習
2. game:
比一比誰的眼力好：教師拿出事先準備好的畫有相當數量的物品的圖片，每次舉圖片時都快速呈現然后放下圖片問：how many...can you see?
(對猜中數量的同學給與獎勵。)
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
二、presenation
1.教師出示寫有字母a-k的卡片問：how many letters can you see?
引導學生去數，去認讀a-i.當認讀到j時，教師帶讀， 可先讀a,然后再讀jj, 并出示字母卡。大小寫字母同時呈現，再分別呈現，然后教師再要求學生jump like a rabbit.并將jump寫在黑板上。指著首字母問學生，what letter is this? 然后帶讀單詞。再出示jeep 的圖片與單詞卡。讓學生拼讀前三個字母。用同樣方法教字母kk和單詞key, kangaroo.
【設計意圖】 ：達到師生互動教學。
2.播放錄音,讓學生用手指著字母和單詞，跟讀let's say部分。
3.播放let's sing的歌曲，解釋歌詞大意并讓學生跟讀歌詞，學生跟錄音一起唱。
【設計意圖】 ：達到生生互動教學。
三、practice
1.在黑板上用簡筆畫畫一個大蘋果，并畫一些樹枝，將準備好的蘋果形字母卡貼再樹枝上，此時教師提問how many apples can you see?然后說can i have a b?讓學生將聽到的字母卡取下，交給教師說this is a b.
2.學完字母后，教師指導學生做活動手冊中字母的描紅。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
將所學的字母說給家長聽并將所學的歌唱給家長聽。
課后反思：
學生基本達到了本課的教學要求, 學習效果比較好。學生掌握了字母的寫法，也基本掌握了相應的單詞。