pep 三下英語第一單元 第六課時教案
【課題】unit 1 b【教學目標】
▲★1 聽懂會說 let's say,學習字母ddee以及以這些字母為首字母的單詞. 2 let's do
【教材分析】
本部分繼續學習字母的書寫,主要學習字母dd,ee以及相關單詞,并通過let's do的說說動動,熟悉并掌握5個字母,在講解時,可利用對比法讓學生掌握好英語字母的書寫。可加入一些小游戲,讓學生進行區分。主要采取師生、生生互相合作,學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
總結前面學習字母的經驗,讓學生積極主動的練習字母,設計小游戲激發學生興趣.,學習熱情比較高,情緒比較高昂。可通過學生的興趣與積極性,營造學習氛圍,利用學生的好勝心,將書寫好的進行評比。
【教學準備】
教師:錄音機、磁帶、頭飾 學生:課本、活動手冊
【板書設計】
unit 1 b
dd, ee
duck, dog,
egg, elephant
【教學過程】
一、warm-up
1.教師用手勢等肢體語言,表示出aabbcc三個字母,
讓學生猜出字母,并大聲讀出.
2.出示字母卡,學生認讀,并提問學生是否記得學過那些以它開頭的單詞.
3.放a部分let's chant的錄音.學生有節奏的跟唱歌謠.
【設計意圖】 :通過不同形式的復習,即鞏固了所學.又起到熱身的作用,調動學生積極性,并將學生引入英語情景。
二、presentation
1.出示字母卡學習字母,在單獨呈現大寫與小寫,反復教讀,用同樣方法教學ee.
2.出示以這兩個字母為首字母的單詞卡片,問學生:what's this ?
學生回答: it's a duck.教讀duck, dog, egg, elephant.
讓學生注意an elephant而不是a elelephant
3.教讀完后,出示單詞卡片.讓學生找出本節課所學字母 ,在其下面畫線,或將其描紅.
4.播放let's play錄音,學生跟讀.
【設計意圖】 :達到師生互動教學,并將學生引入英語情景.。
三、practice
1.呈現大寫或小寫字母的趣味卡片,讓學生認讀
2.讓學生發揮想象,說出這些字母像什么
3.教師安筆順書寫字母,讓學生觀察后將活動手冊中的字母描紅.
【設計意圖】 :達到生生互動教學,并充分調動學生積極性。
四、游戲
1.看誰站的快
學生手執字母卡,教師發令后學生以最快的速度按字母的順序站成一排.全班邊檢查邊讀
2.看誰敲的快
將字母卡貼在黑板上.以學生任意念其中一字母,另外兩人比賽搶先敲出那一字母
3.let's do,邊聽邊做
五,課堂評價
本單元b, let's say 部分
五home work
讀字母給家長聽.
課后反思:
本節課學習效果比較好,學生能正確書寫dd,ee,小寫d寫的不太漂亮.認讀的比較好.