Unit 7 It’s nice（第三課時）

教學目標：
1)    能熟練掌握本單元所學的單詞。
2)    能比較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語。
3)    能唱歌曲colour song.
教學重、難點：
1) 能熟練掌握本單元所學的單詞。
2) 能比較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語。
課前準備：實物、圖片、彩筆、錄音機等
教學過程：
step 1 free talk
t： hi, i’m miss han, what’s your name?
s1：i’m s1.
t：nice to meet you, s1.
s1：nice to meet you miss han.
t： hello，s2，this is s1.
s2：hi，s1.
s1：hi，s2.
t：good morning，s3.
s3：good morning，miss han.
t： how are you？
s3：fine thank you and you？
t：i’m fine too.
t：look at his coat
ss：it’s smart
t：look at her skirt
ss：it’s pretty
t：this is her jacket
ss：it’s nice
t：that’s my dress
ss：how nice！
t：practice with students around you
step 2 presentation and practice
1）review the colours.
t：what colour is it?
ss：answer: the colours.
step 3 listen and number
fun house: listen and number.
step 4 draw and guess
draw the clothes on the paper and colour it. let the students guess what it is.
t：group work.
step 5 sing a song
learn to sing a song: colour song.
step 6 assign homework
板書設計：
unit 7 it’s nice
look at his jacket          it’s smart/pretty/nice
her sweater        how nice

課后反思：
經(jīng)過前兩課的學習，學生們已能很好的掌握服裝類單詞，并能對別人的服裝進行恰當?shù)馁澝馈Ｇ懊娉霈F(xiàn)的問題也已很好的解決了。

教學反思：
在抄寫服裝單詞時，還是反應同學們對有幾個詞意思不很明確，this　is與　thatis的句型還要加強訓練，明確遠近的關(guān)系，我們在課堂上不斷演練，直到每個人都掌握為止.

教學反思：
  第七單元第三課時，繼續(xù)操練鞏固上節(jié)課所學句型和8個衣物的單詞，新授it’s nice. how nice! look,和look at. 服裝類單詞通過游戲等方式不斷鞏固同學們已經(jīng)能很好的掌握,但是物主代詞的運用還需要反復加強訓練,尤其是his和her的發(fā)音.look/ look at…這個單詞常常在課堂用語中用到，所以學起來應該比較順利，但學生在運用的過程中肯定會混淆。而look at的發(fā)音也是個難點,不少同學會讀成look and,所以在示范發(fā)音時就要清楚到位.

  第七單元第三課時，繼續(xù)操練鞏固上節(jié)課所學句型和8個衣物的單詞，新授it’s nice. how nice! look,和look at. 服裝類單詞通過游戲等方式不斷鞏固同學們已經(jīng)能很好的掌握,但是物主代詞的運用還需要反復加強訓練,尤其是his和her的發(fā)音.look/ look at…這個單詞常常在課堂用語中用到，所以學起來應該比較順利，但學生在運用的過程中肯定會混淆。而look at的發(fā)音也是個難點,不少同學會讀成look and,所以在示范發(fā)音時就要清楚到位.