3B Unit 4 Time(第一課時)
一、教學目標：1、能聽懂、會說數字1－12。
2、能熟練地運用本課的新句型what’s the time, please? it’s … time to… it’s time to…進行交流。
二、教學重點
熟練掌握本課的詞匯和句型；
三、教學難點
1、three的正確讀音
2、seven, eleven, twelve的辨別
四、教學過程
step1:導入數字1-6
1、t: hi, boys and girls. nice to meet you . look at my hand. what can you see?（依次出示數字1-6）
ss:1.
t: yes, it’s one. (強調：注意口形，跟讀模仿)
(teach them: one、two…)
ss;(read it)one
t:(read after me)one, one, it’s one.
ss: (read them) one, one, it’s one.
t: (say a rhyme) one, one, it’s one.
two, two, it’s two.
three, three, it’s three.
… …
ss: say it.
2、consolidation1-6
出示數字1-6，讓學生猜一猜。
step2:導入數字7-12
1、t: (依次教授7-12并say a rhyme)
one, one, it’s one.
two, two, it’s two.
three, three, it’s three.
… …
2、consolidation1-12
出示數字1-12，讓學生猜一猜。
step3: play a game.
t: now, let’s play a game. what’ missing on the clock?
(出示時鐘)
step4: teach the sentence patterns
1.t: good. let’s look at another clock. (出示時鐘)can you know the time?
教授課題time
ss: (read it)
t: what’s the time?
s1: it’s ….（還可以在整點后加o’clock）
t：what’s the time?
s2: it’s ….
t：what’s the time?
s3: it’s ….
teach ‘what’s the time?’
2. 用開火車的形式來問：
t: what’s the time?
s1: it’s ….
s1：what’s the time?
s2: it’s ….
s2：what’s the time?
s3: it’s ….
3. do pair work, and act it.
s1：what’s the time?
s2: it’s ….
4.teach ‘(it’s )time to …’(在s操練了幾組后)
s1：what’s the time?
s2: it’s ….
t：let’s…（復習一下get up、go to school、go home、go to bed，復習后再導入）
（it’s） time to …(teach it)
ss: (read it)
5.5、用開火車的形式來問：
t: what’s the time?
s1: it’s ….
t：（it’s） time to …
s1：what’s the time?
s2: it’s ….
s1：（it’s） time to …
6、do pair work, and act it(three pictures of part c).
s1：what’s the time?
s2: it’s ….
s1：（it’s） time to …
s2: all right. /ok.
7、consolidation the sentence patterns：
a: what’s the time?
b: it’s …/it’s … o’clock.
a: (it’s) time to…
/ let’s …
s2: all right. /ok.
step5: homework
今天我們學會了用英語說1－12，還學習了用英語來提醒別人，邀請別人，允許別人做某事，請大家課后認真復習。bye!
step6: blackboard design
unit 4 time
a: what’s the time?
b: it’s …/it’s … o’clock.
a: (it’s) time to…
/ let’s …
s2: all right. /ok.