牛津小學英語3A Unit 10 Thank you教案
一、教學內容：《九年制義務教育六年制小學教科書·牛津小學英語》3a第十單元 第三教時
二、教學目標：
1、認知目標:
（1）詞匯：a cake, an ice-cream, a glass of , juice , milk, tea, a hamburger, an egg, coffee
（2）日常交際用語：
…，please?
some …?
no, thanks(thank you)./yes, please.
2、思想情感目標:
通過本節課語言操練，學會運用文明禮貌用語于交際中，學會當一名文明小顧客，培養獨立自主精神。
3、智力發展目標:
（1）在創設情景中運用所學的知識，使語言交際能力進一步提高。
（2）開展分層學習，發掘學生的潛能，讓學生得到自我發展和個性發展。
三、教學重點：
1、能聽懂、會說…，please,/some …?
2、c look and say
3、能使用簡短的句子征求對方的意見。
四、教學難點：
通過升調來征求對方意見的表達方式。
五、教學對象分析及學習需要分析：
學生對食品及飲料是非常喜愛的，在生活中不僅經常接觸，而且有時還買過。本節課的設計充分利用學生已有的生活經驗，讓學生以交流和活動的形式學習用英語詢問別人是否需要吃（喝）某樣東西，以及如何回答，從中培養文明禮貌的習慣。
六、教學流程：
step1 組織教學
1、sing a song: hello!how are you?
2、free talk:what’s your name?
how are you?
close the door, please.
let’s go to the park./...
活動課堂氣氛，讓學生在新松愉快的心情下學英語。
3、say a chant：
a: t: today is a fine day.let’s go to the zoo,ok?
s: ok!（播放課件，邊說邊看邊做動作）
小貓cat愛睡覺； 小狗dog跑得快；
小兔rabbit蹦蹦跳； 魚兒fish水里游；
大象elephant鼻子長； 鴨子duck嘎嘎叫；
小豬pig真可愛； 小鳥bird飛得高；
老虎tiger一聲叫；山也搖來，地也晃。
step 2. revision
1、play a guessing game.
t: can you guess what’s this?
利用多媒體課件，將食物蓋住大部分，然后讓學生猜。猜中的同學全班鼓掌以示鼓勵并可獲得相應的實物。（引導學生接觸禮物時要表示感謝說：thank you.）
t: this one is two yuan.can you guess what’s this?
通過游戲進一步鞏固所學單詞。
2、work in pairs.
a: some cakes?
b: yes, please.
step 3 presentation:
1,c look and say
2,work in pairs
step 4 practice
表演對話(三(1)班超市開業了，大家一起去shopping.)