3A Unit4 Goodbye教案

            t: yang ling is my friend too.nowi can’t find yang ling.but something is important ,i must to find her,so i must call her.i need a
      telephone .(課件出示電話機)（出示單詞卡片并貼在黑板上）
      <a telephone, “tele”,  “phone”,  “telephone”〉
      靜聽, 分解讀，有慢到快讀，together, 女生讀，男生讀，指名讀，together。
      telephone與elephant 對比讀。
            (5) play games:
              ①.let’s  have a chant :
      bed,bed,it’s a bed.
      desk,desk,it’s a desk
      sofa,sofa,it’s a sofa.
      telephone,telephone,it’s a  telephone.
      ②.what’s missing?
      播放課件，學(xué)生guess,猜對的有獎勵
      （設(shè)計意圖：what’s missing?這一游戲，既檢驗了學(xué)生的注意力，又檢查了學(xué)生單詞的掌握情況，而且三年級的學(xué)生表現(xiàn)欲以及爭強好勝的欲望都很強，這就使得學(xué)生必須很快的記住這些單詞，才能才第一時間內(nèi)搶答出來，才能獲得獎勵，這比機械的讀單詞趣味性要強得多，并且受到了不錯的效果。）
      2 teach“get up,david.”  “all right.”
      （1）t:super,i’m tired,i think you’re tired too,yes or no? let’s have a rest . (示意學(xué)生躺在桌上休息)
      boys and girls,go to bed now。（課件播放雞叫聲），讓學(xué)生做起床的動作，邊做邊說get up.
      t: guess:“ get up.”what’s meaning?
      （設(shè)計意圖：播放雞叫聲符合學(xué)生的實際生活情景，學(xué)生聽到雞叫聲肯定會起來，這樣就很容易猜到get up 是起床的意思）
       learn to say: get up（示范靜聽）get up.（中文提示寫在板書后面）
       read  together, read one by one,read in groups.
      t: i say “get up”,you can say“all right.”or“ ok”. (板書貼在黑板上，中文寫反面)
      （示范靜聽，跟讀，指名讀，齊讀）
      （2）t：let’s have a rest(示意躺下)get up,boys and girls.示意學(xué)生說all right或ok.
      （播放課件動畫）t:look,this is david.he is sleeping,look,mum is coming.
      guess,what can david say and what can mum say?(生猜)