3B unit 4 教學(xué)方案

三、課題：time     四、課型：新授課
五、教學(xué)內(nèi)容：part bc
六、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會說數(shù)字1－12
2、能熟練地運用本課句型what’s the time, please? it’s … time to… it’s time to… you can… shall we…?進(jìn)行交流。
七、教學(xué)重點
熟練掌握本課的詞匯和句型；
八、教學(xué)難點
1、three的正確讀音
2、seven, eleven, twelve的辨別
第二部分 教學(xué)過程
用時：25分鐘
第一步：復(fù)習(xí)(課文)
用時：5分鐘
t: hi, boys and girls. glad to see you again. 首先我們來回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文。 let’s watch the cartoon again.
t: here are four pictures. please try to choose one picture to act.
(本步驟設(shè)計說明：在這個環(huán)節(jié)，教師受首先引導(dǎo)學(xué)生回顧對話內(nèi)容，通過對話的復(fù)習(xí)表演，指導(dǎo)學(xué)生整體把握課文，培養(yǎng)學(xué)生用英語與人交流的能力。)
第二步：詞匯學(xué)習(xí)
用時：5分鐘
1. t: now, we know four, seven, eight and twelve. do you know the other numbers on the clock? let’s study them together.
2. 帶讀單詞(強調(diào)：注意口形，跟讀模仿)
3. t: can you read all the numbers? 你會用英語說這些數(shù)字了嗎？請你自己試一試吧！
now, would you like to read all the numbers after me?
4. play games
1) guessing game : guess, what number is it?
   2) magic eys (ppt 快速出現(xiàn)數(shù)字，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，說出英語)
(本步驟設(shè)計說明：本部分為單詞教學(xué)，本課的單詞較多，如果沒有任何基礎(chǔ)的話，連續(xù)學(xué)習(xí)12個數(shù)字會有些困難，教師設(shè)計的兩組游戲都是為了給學(xué)生創(chuàng)造說數(shù)字的機會，使這些單詞不斷復(fù)現(xiàn)，提高學(xué)習(xí)效率。)
第三步：句型操練
用時：10分鐘
1. t: 同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)的本單元的新詞，現(xiàn)在我們來看看這個單元的重點句型。首先，我們來做一個熱身游戲。這是一個猜時間的游戲，請你根據(jù)提示猜猜現(xiàn)在是幾點。
1) time to get up.
2) let’s go to school.
3) it’s time to go to bed.
2. 小結(jié)句型：what’s the time? it’s …/it’s … o’clock. time to … it’s time to… let’s …
3. look and say
4. check the answer
第四步: 綜合練習(xí)
用時：5分鐘
play a game: a在紙上寫一個時間，告訴b在這個時間可以做的事情，b根據(jù)提示猜時間。
(本步驟設(shè)計說明: 讓學(xué)生自己設(shè)置時間，創(chuàng)設(shè)情景，在情景中運用本課的句型進(jìn)行交流，學(xué)以致用。)
(結(jié)束語)
今天我們學(xué)會了用英語說1－12，還學(xué)習(xí)了用英語來提醒別人，邀請別人，征詢別人的意見，允許別人做某事，請大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們下節(jié)課再見。bye!
第三部分 說明
    本節(jié)課教師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧了課文，通過表演加強學(xué)生對課文的掌握。在單詞教學(xué)中，教師設(shè)計了猜謎和魔力眼這兩個游戲為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固的機會，讓所學(xué)的新詞在游戲中不斷復(fù)現(xiàn)，刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)習(xí)效率。然后教師通過看提示猜時間的游戲?qū)С霰菊n的句型，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些句型的區(qū)別，為學(xué)生在實際交流中運用打好基礎(chǔ)。最后，通過讓學(xué)生自己設(shè)置時間，自編對話，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。教師要鼓勵學(xué)生多練多說，拓寬學(xué)生的思維，比如在看圖說話的環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生自由地說，不要千篇一律。