3B Unit2 (Part BCD) 教學方案
4. t: and what’s that on the desk? (ppt6顯示圖片單詞，教師教授帶讀computer, watch并拼讀watch)
5. t: good! 先在請你再次與老師一起回顧今天的所學到的幾個物品。（單詞卡片復習6個單詞，讓學生先讀，教師再讀）
6. t: well done! 現在請注意這三個單詞的拼寫，我們一起來拼讀并記憶。（拼讀d部分三個單詞） 請打開書第15頁，先口頭拼讀單詞，再在書上進行描紅書寫。
7. t: ok. 相信你們都工整的完成了書寫作業，對嗎？下面我們就來玩一個游戲輕松一下吧！now let’s draw and guess. 請一位同學來畫今天所學物品當中的一樣，可以一筆一筆的逐步畫，由其他同學發揮你的想象力迅速猜出他想畫的到底是什么嗎？記住你可以說：is this/that a …? 先請你來看看以下幾位同學是怎樣來玩這個游戲的。
（學生示范游戲及對話）
t: 好的，你都看明白了嗎？請你也來玩一玩吧！
（本步驟設計說明：本部分教師首先帶領學生進行對舊知識的復習，然后通過一個游戲，結合第一單元和本單元的句型進行猜謎游戲，邊猜邊學。對重點詞匯進行重點教學，加入書寫練習，最后在通過游戲進一步復習單詞和句型，形式多樣，易于學生輕松牢固地掌握單詞句型。）
第三步：句型操練
用時： 5分鐘
t: ok. let’s stop this game. 這個游戲我們就玩到這里。接著我們來看一看這幾幅圖，他們正在用我們所學到的幾個重要句型進行交談，是哪些句型呢？我們一起來看一看。 ( ppt顯示c部分4幅畫和主要句型) 現在請你和同學練習說一說。
2 t: 好，現在我們一起來看看正確答案。請仔細聽仔細看。
（教師逐圖反饋答案）
（結束語）
t: 怎么樣，你們完成的都不錯吧！本節課中我們一起學習了更多的日常物品類單詞，它們是……另外還更加深入地理解掌握了句型……在課后你可以先把它們牢固掌握復習，再去了解更多的有關知識。我們下節課再見。bye!
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