3B Unit 1 A school bag 教案

一、教學要求
1、 三會單詞：a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train
2、 三會日常交際用語:    what’s this/ that in/on…?
                           what’s this/ that in english?
it’s…
3、會唱歌曲：<< a b c song>>

二、單元教材分析
教材編寫者有意識地在第一單元安排了“確認物品”這一語言功能項目，并在詞匯教學中主要選取了文具類單詞。教師應把握教材地這一意圖，盡量創設真實、自然的情景，給學生“學以致用”的親切感。
look, read and write是本冊新增的單詞教學板塊，要求學生四會掌握。該板塊中的單詞有的在book 3a中已經出現過，有的則是book 3a look and learn中的新授單詞，學生已經能聽得懂并會說這些單詞。教師可以利用圖片、實物或其他直觀教具幫助學生復習單詞，然后引導學生正確拼寫、書寫單詞。在book 3a中學生已經掌握了26個英語字母的讀音和書寫，從本冊起，將慢慢過渡但單詞的聽、說、讀、寫。在開始階段，教師還可以在黑板上示范單詞的正確書寫方式，再讓學生跟著寫。此外，部分單詞已經由二會提升至四會要求，有些學生可能不易完全掌握，教師可以讓學生有一個適應過程，多采用生動、有趣的教學方式，消除學生的顧慮，讓他們感受到學習英語的樂趣，從而主動學習，提高學習效益。

unit 1 （第一課時）
一、 教學內容
b look and learn & c look and say d look, read and write.

二、 教學目標
1、能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .
2、能聽懂、會說日常交際用語what’s this/ that in/on…?  what’s this/ that in english?  it’s…   并獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。
3、 能使用禮貌用語 excuse me.

三、 教學重點
1、能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .
2、能聽懂、會說日常交際用語what’s this/ that in/on…?  what’s this/ that in english?  it’s…   并獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。

四、 教學難點
1、能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train .
2、能聽懂、會說日常交際用語what’s this/ that in/on…?  what’s this/ that in english?  it’s…   并獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。
五、教學準備
1、教具準備
1）關于文具玩具類照片、圖片。
2）b/c部分的掛圖。
3）關于本課時的多媒體課件。
4）錄音機和磁帶。
2、板書準備：寫好課題和日期。

六、教學過程
step 1 free talk:
1. free talk:
1. 師生用good morning/afternoon. how are you?互相問候。