3B Unit 3 Family members(The third period)

教學(xué)目標(biāo)
 1.能正確地聽、說、讀、寫單詞a boy, a girl及a man.
2.能熟練地在情景中運用本單元的日常交際用語: is he/she your……? yes, he/she is. no, he/she isn’t. who’s he/she? he’s /she’s my……
 3.會唱歌曲family song.  
重點難點
1.能正確地聽、說、讀、寫單詞a boy, a girl及a man.
 2.能熟練地在情景中運用本單元的日常交際用語: is he/she your……? yes, he/she is. no, he/she isn’t. who’s he/she? he’s /she’s my……
1.能正確區(qū)分he和she，并能熟練運用。  
課前準(zhǔn)備 圖片，錄音機(jī)，全家福
教學(xué)設(shè)計 :
教學(xué)過程：
a：free talk: t: good morning, boys and girls. ss: good morning. t: how are you ? ss: fine, thank you. and you? t: i’m fine,too. who’s he?（指一個學(xué)生） ss: he’s …… t: who’s she? ss: she’s …… b: revision and practice: 1.復(fù)習(xí)單詞father, mother, grandfather, grandmother, aunt, uncle, brother, sister, son, daughter. t: hello, s1. s1: hello. t: who’s he? （拿起該學(xué)生的全家福） s1: he’s my father. t: is she your mother? s!: yes, she is. （出示father, mother圖片，復(fù)習(xí)mother, father） 同法復(fù)習(xí)其他剩余單詞 2. let ss make dialogues in pairs. c: look and say: 1. 請學(xué)生打開書，看look and say中的四張圖片，要求學(xué)生運用書上 is he /she your …? yes, he/she is. no, he/she isn’t. who’s he/she? he’s/ she’s my … nice to meet you. nice to meet you, too. 進(jìn)行問答操練。 ① a: who’s she? b: she’s my daughter, nancy. ② a: is he your brother? b: yes, he is mike. a: nice to meet you, mike. b: nice to meet you, too. ③ a：who’s he? b: he’s my uncle, mr black. ④ a: is she your sister? b: no, she isn’t . she’s my friend, helen. 3. 在學(xué)生小組操練的基礎(chǔ)上，檢查個別小組學(xué)生的問答、練習(xí)情況。 d: look, read and write. （此部分 a boy, a girl, a man 三個單詞，學(xué)生已聽、說、讀三會掌握，通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會拼讀及在四線三格中正確書寫這三個單詞） 1.（教師出示圖片） t: who’s he? ss: he’s miek. t: is he a boy? ss: yes, he is. t： can you spell “boy”? 引導(dǎo)學(xué)生答b-o-y,boy. 2. 在學(xué)生拼讀熟練的基礎(chǔ)上，教師在黑板的四線三格中進(jìn)行單詞書寫示范，要求學(xué)生在各自的書上按板書臨摹單詞。 e: fun house. 1. listen and number. 聽錄音，完成這部分練習(xí)。 f: sing a song. 1. 看圖片，復(fù)習(xí)單詞。 2. 聽錄音，講解歌詞。 3. 逐句跟讀歌詞。 4. 聽錄音，跟錄音一起唱。 g： homework: 1. 抄寫所學(xué)單詞，并準(zhǔn)備默寫。 2. 熟練運用本單元句型自編對話