三年級英語上冊Recycle2教案教學反思及作業
課時標題recycle 2 第1課時
設計者
教學目標1、 復習 4-6 單元所學的會話。2、 要求學生能在實際情景中運用 how many...? happy new year! may/can i have...? 等用語。
教學重點聽懂、會說let’s act 部分的故事。復習 4—6 單元所學的會話。
教學難點let’s act 部分的故事情節的理解。
教學準備1 教師準備教學錄音帶。2 教師準備let’s act 部分的教學課件。3 教師準備人物頭飾miss white , sarah ,mike, sarah’s mother , sarah’s father 。
設計理念任務型教學,創設情境，讓學生在情境中運用所學語言。
板書設計
教學過程
二度備課1、warm-up/revision1. 唱old macdonald,讓學生邊唱邊做動作。2. 復習前三個單元中的chant,讓學生和著節拍說說。播放happy birthday to you,學生唱一唱，讓學生用thank you 應答。2、presentation（1）教師繼續播放歌曲happy new year! 的錄音，同時告訴學生miss white , sarah ,mike, sarah’s mother , sarah’s father 來到班中，讓學生戴上頭飾扮演這些人物。（2）教師手拿幾個禮品盒說：為了向這些好朋友表示歡迎并祝新年快樂，我們準備了一些小禮物 gift ，教師帶領學生共同說： this is for you. i have gifts for you.（3）師生與學生對話：t:i have some gifts,where are they?s:i have a doll!\look! i have a car.t:may i have a look?s:sure. here you are.(4)操練：can i have a cake\hamburger…?sure!have some juice. thank you. you’re welcome.等等。（5）在此基礎上，鼓勵學生根據情境小組編對話，然后小組匯報。（7）教師講故事中的主要句子,獨立展示，讓學生認讀。教師打開演示文稿，將句子一個個展示并認讀，并在句子原有內容的基礎上適當擴展。演示文稿內容為：a. 新年祝賀語 happy new year to you!b. 詢問某物有多少？ how many cakes/books/…?c. 詢問某物在哪里？ where are they?d. 表示我有…… i have …e. 征求別人意見 may/can i have a cake/a hamburger/…?3、practice（1）將學生分為七人一組，進行角色表演。（2）讓學生上臺表演故事。（3）讓學生將新年的情景改為生日或做客等情景，適當更改句子內容，再次練習運用語言。（4）表演新編對話。
（5）游戲：bingo游戲。先讓學生在一張紙上劃橫豎線各四條，構成九個方格。學生在任一格里，自由填一個動物。當聽到教師說的三個動物與自己所填一致時，喊bingo。
4、assessment
做活動手冊本單元1部分的練習。5、add-activities作業設計：必做題：1.模仿跟讀課本p68-69對話錄音3遍。 2.和小伙伴分角色一起演一演，下節課展示。 選做題：課時特訓：p63 ① ② p64 ③ ⑥ p65 ⑦補充題：連線，找最佳搭配( ) 1. let’s go to school! a. good idea.