小學英語3A Unit6教案（2017新譯林版）
教授句型what colour is it? it’s…和單詞orange, red,和yellow. 5 reading time 跟音讀。跟師讀。小組讀。兩人一組。分角色讀表，演對話。 t: yangling has payed a magic.you can also paly a magic.取出自帶的水瓶，同桌之間變魔術，表演對話。 step 4 homework ss:good morning/ afternoon, miss xu yes, i am. no, i’m not. 搶答 ss:it’s nice. it’s red. 齊說歌謠 跟讀單詞 快速回答 ss: they’re yangling’s. 看卡通片圈出衣服 回答yeah/no 將顏色按變化的順序重新排列 跟讀 跟讀 分角色表演對話 同桌之間變魔術，表演對話。 a:hello/hi/good morning/afternoon,…. b:… a:look at my bottle. b:what colour is it? a: it’s… b:it’s nice/great./how nice!great! 板書設計 unit6 colours what colour is …? it’s red/yellow/green/orange red and yellow 作業設計 1.listen to story time 3times; 2.act the dialogue; 3.talk about your family member’s clothes with your friend. 教學后記 第二課時 教學目標 1. 能正確地聽說讀單詞red、yellow、green、orange, black, blue, brown, white 2. 能正確地運用句型what colour is/are…?來詢問顏色并能做出回答: it’s/they’re…. 3. 能比較熟練地唱歌曲：colour song 4. 能聽懂會說：what’s this? it’s…. 教學重點 1. 能正確地聽說讀單詞red、yellow、green、orange, black, blue, brown, white 2. 能正確地運用句型what colour is …?來詢問顏色并能做出回答 3. 能比較熟練地唱歌曲：colour song并能根據各自的衣服顏色做出唱達 教學難點 1、black, blue, brown的認讀 2、能根據物品的單復數運用句型what colour is /are…?來詢問顏色,并做出相應回答it’s …./they’re…. 教具準備 課件、道具、服裝、圖片、彩色筆教學過程
教師活動
學生活動
個性化修改 warm up review presentation and practice song time fun time consolidation 1. greetings 2. free talk a: good morning/hello…. b: good morning/hello. miss li. how are you? a: i’m fine, thank you. look, this is my friend/father. what colour is his/her…