Unit 6 At the zoo 第一課時
【課題】unit six at the zoo
【教學(xué)重點】 聽、說、認讀幾個形容詞 small, big, long, short。
聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
【教學(xué)難點】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準備】
1 教師準備教材配套的錄音帶。
2 教師準備let’s learn 部分的課件。
3 學(xué)生準備動物玩具，每人帶1-2個。
4 教師準備所學(xué)單詞卡片和圖片。
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)
（1）日常口語會話展示。
（2）教師播放 “hide and seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。
（3）利用字母卡片復(fù)習(xí)26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準確到位。
2 呈現(xiàn)新課 (presentation)
（1）游戲：猜動物。
t: listen to me, children. guess what it is.
it has a long nose. it has two big ears and a short tail. it’s gray. 教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。
s: it is an elephant.
t: yes. good. it is an elephant.
（2）在播放之前，教師說：you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: what’s in it?/what are they?
教師快速展示系列動物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
（3）繼續(xù)展示圖片：an elephant and a mouse. 對比大象和老鼠。
t: what are they? they are an elephant and a mouse. oh, look! the elephant is very big. but the mouse is very small. 教師強調(diào)big 和 small 。
此時，教師可播放動畫課件, 將鼠標移到elephant 的圖案上，圖案elephant的下面出現(xiàn)單詞big 。將鼠標移到mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現(xiàn)單詞small。用同樣的方法學(xué)習(xí)short 和long。
注意：單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。
（4）完整播放動畫, 學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動畫讀單詞。
（5）播放let’s learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。
3 趣味操練 (practice)
（1）教師將let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small, etc.
（2）let’s do 部分的內(nèi)容。
a. 教師播放 let’s do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。
b. 教師使用let’s do 部分的動作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。
c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。
（3）游戲：耳語。
把學(xué)生分為5—6組，教師向每組的第一名學(xué)生耳語一個指令，如：tall,tall,tall! make yourself tall. 這名學(xué)生依次向組里的第二名學(xué)生耳語這個指令。以此類推，直至最后一個學(xué)生。最后這名學(xué)生快步跑道講臺根據(jù)指令做動作，誰又快又正確就為他們組贏一分。然后，每組的第一名學(xué)生站到隊尾。
4 課堂評價 (assessment)
做活動手冊本單元36頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。