先鋒英語3B Unit7 At the restaurant教案
group work. and act the story .
小組互相學習，提高學生的語言表達能力和表演能力。激發學生的興趣.
step 5 homework
tell the story to your parents by yourself.
板書設計
unit7 at the restaurant
do you like…?
教學主題：
unit7 at the restaurant
授課課時
第二課時
教學目標
一、知識與技能： 學習words to learn 中出現的單詞和詞組，要求學生掌握。
二、過程與方法：
通過小組合作運用所學單詞，表達自己對食物的喜好。
三、情感態度與價值觀：
讓學生在愉快的歌聲中體會學習的快樂，并加深對詞匯的記憶。
教學重點
學習掌握let’s leare部分單詞詞組。
教學難點
掌握let’s learn部分單詞。
教學用具
教具：配套資源，錄音機，卡片。
教 學 過 程
教 學 階 段
教 師 活 動
學 生 活 動
設 計 意 圖
step 1
warming-up
sing a song
激發學生的學習興趣，為韻文教學做準備。
step 2
preview
1.listen and read the text
listen and repeat
2.free-talk
show the pictures about words:
1)do you like…?
2) what do you like?
answer the questions, “i
like…”
復習課文內容，練習朗讀課文。
通過句型操練復習主要句型引出單詞。
step 3
presentation
1. guessing game 教師將所學過“蔬菜”和“食物”圖片的單詞拿在手中，讓學生猜單詞。
t: there are many pictures about food and vegetables. can you guess what is it? 2 words to learn （1）a、教師將蘋果、香蕉、橘子統稱為“fruit” t：（出示卡片）f—r—u—i—t（利用手指教讀） s：按音節跟讀 t：do you like ...? s1: yes, i do./ no, i don’t. s2: i like .../ i don’t like ... （2）vegetables（教法同上） （3）學習“food”的單詞（利用圖片） s1：it’s a hot dog./hamburger./corn s2: i like ...s. s3: they are chicken/noodles/fries rice. s4: i don’t like ... i like ... (4) a restaurant and a menu (利用制作的價格標牌)
3 listen (聽錄音) s: touch and say
4 師說單詞,生舉卡片.
5 對于較長單詞進一步強化記憶
6 a 教師示范以歌謠的形式說句子： do you like vegetables? no, i don’t . no, i don’t. i like fruit. （拍手） b學生傾聽，然后一起邊做動作邊說歌謠。（集體活動）
let’s sing:
1.have the children open their books p5,
point to the train and ask “ what’s this?” elicit , “it’s train.”
2.point to every food and ask, “what’s this?” or “what are these?”
3.read the word and point to the every word.
4.play the song without stopping,have the children clap hands.
5.sing the song.
在以往聽的基礎上學唱英文歌曲。
step 4
practice
listen to this
1. have the children look at the picture .