三年級上冊 This is my mother 導(dǎo)學(xué)案
讓學(xué)生聽錄音猜職業(yè)。
step5:act it out.
t: now close your books .let's play a guessing game. who wants to try? come here!
師讓上來的同學(xué)表演動作，叫其他同學(xué)猜是什么職業(yè)。并及時給與獎勵。
t: who can tell me what is he? (clever/great/well done)
t: ok, let's practice in pairs, then change the role.
找?guī)讉�同學(xué)表演一下。( well done! )
t: today i'm very happy. are you happy? but it's time to say:" goodbye!"
step6:homework.
用這一模塊所學(xué)的內(nèi)容，來介紹一下你的家人，包括他的年齡、職業(yè)、愛好等。下一節(jié)課咱們找同學(xué)來練習(xí)，到時由同學(xué)們自己來評出一個“最佳表現(xiàn)獎”。
六、課后反思及對策：
在本節(jié)課的教學(xué)過程中學(xué)生積極性很高，教師通過肢體語言來教授學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，并通過動作讓學(xué)生猜職業(yè)，師生互動效果顯著。本課的不足之處在于教師沒能很好的調(diào)控課堂教學(xué)，課堂氣氛過于活躍，同時知識面的擴展做得還不夠。