Unit 6 At the zoo 第三課時
一、教學目標
1. 知識目標
（1）通過復習26個字母與唱字母歌，使學生熟練地掌握字母。
（2）能聽懂會說中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫，并識別四國國旗。
（3）通過歌謠讓學生了解四國的國名簡稱與全稱。
2. 技能目標
（1）能聽懂提示語，并能照指令做相應的動作。
（2）培養學生正確模仿語音語調的能力。
3. 情感目標
通過學習國家的簡稱，認識國旗與中國的名人，增強學生的民族自豪感，培養愛國主義精神。
二、教學重點與難點
教學重點是能聽懂會說四個國家的縮寫，認識四個國家的國旗。
教學難點是canada, the unitedkingdom america的發音。
三、教學媒體設計
1. 在review部分，隨著歡快動感的節奏，老師帶領學生做他們喜愛tpr的活動，既復習舊知識，又快速進入學習氛圍。
2. warmup部分，跟著lily（光盤中的主人公）讀26個字母，有利于校正學生的發音。隨后在let's sing優美的音樂中，學生愉快的鞏固了字母。
3. 在let'ssay部分，lily的講解就像鞠萍姐姐一樣親切，語速緩慢，將國旗與國家縮寫對應貼在一起，學生喜歡，也聽得清楚明白。
4. let'schant是對let's say的延伸，設計的動畫體現了重點，幫助學生拓展知識。再跟讀sally（光盤中的主人公），掌握純正語音。
5. let' scheck的設計能及時反饋學生的學習情況，進一步讓學生鞏固知識。
四、教學過程
1. 復習導入（光盤停在review畫面）
（1）greeting
t: hi, boys and girls! niceto meet you.
s: nice to meet you,too.
t: s1, can you tell me whereare you from?
s1: i'm fromlucheng.
s2: i'm fromwangfan.
（設計意圖：為i'm fromchina.\canada...學習奠定基礎。）
（2）t：miss yang is from xiaoting, lily is from wuhan,she is a teacher of the primary english on the air. now, let's getinto the primary english on the air. first, have a fun.(光盤播放)
（設計思路及資源應用分析：伴隨動感的音樂，看著有趣的動畫，老師帶領學生tpr做活動，復習舊知識，進入學習氛圍。）
2. 新課導入（光盤停在warmup畫面）
（1）出示寫有字母的小黑板，以“開火車”的形式認讀。
（2）（光盤播放，當lily領讀完則停止。）糾正個別字母讀音。（切換到let's sing的畫面）
（設計意圖：根據本課的需要，進行適當的取舍，去掉了后面的內容）
（3）let's sing。（光盤播放）學生學唱。
（4）老師讓學生在自己字母卡片里找出這些字母：prc,板書。用同法找出can usa uk并板書。
（設計思路及資源應用分析：跟隨lily的讀音校正學生不準的發音。光盤中制作優美的動畫，舒緩的童聲合唱受到學生的歡迎，他們高興地跟著學唱，也鞏固了字母。）