Unit2 There are fourteen peaches.

unit2 there are fourteen peaches.

一、教學目標與要求
1、知識與能力目標
be able to understand,speak and use the following words:thirteen--twenty。
be able to understand,speak and use the following sentences:how many peaches are there? there are fourteen peaches.
使學生能夠理解朗讀全篇對話, 并能夠談論物品的數量。
2、情感態度目標   培養學生觀察事物的能力。
二、教學重點及難點 能夠掌握數字13-20，能夠理解朗讀全篇對話并能夠談論物品的數量。
三、課前準備（包括教學與學具的準備）數字卡片，課件

四、教學過程
step 1 warm up
 sing a song “ten little indians” 帶領學生復習數字1-10。
 guessing game 教師用一個方盒子做成一個數字大色子，教師將色子拋向空中，然后請學生猜出數字，如果猜中算獲勝。此游戲既幫助學生認讀復習鞏固數字1-12，同時又激發起學生學習的熱情。
step 2 presentation and practice
 教師在鼓勵學生猜中色子上的數字的同時，簡筆畫出示許多樹。提問： look at the peaches on these trees!can you guess ? how many peaches are there? 在學生都沒有猜對的情況下，教師引導學生 “look,amy and sam are counting them. let’s count together.”
 帶領學生們watch the video the 1st time.引導學生說出答案there are twenty peaches.
 “let’s count the peaches again.”帶領學生們watch the video the 2nd time請學生跟讀thirteen,fourteen, fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,,t
 教師利用數字卡片幫助學生朗讀記憶數字。
 學生兩人一組利用手中的數字卡片互相練習認讀。
 教師帶領學生利用手中的數字卡片做游戲。教師出示數字發音的口型，請學生迅速出示該卡片。教師出示一個數字卡片，請學生迅速出示該數字的相鄰的數字卡片。通過此游戲，幫助學生有效的記憶朗讀數字。
 watch the video.listen and repeat .
 完成學生用書練習2。學生兩人一組進行問答。
 教師請學生觀察學生用書活動3中的插圖，了解詩歌大意。教師播放錄音，請學生認真聽，然后，請學生小組交流他們理解上有困難的語言，可以同伴互助，也可以向老師求助。教師再次播放錄音，請學生重復，并鼓勵學生在朗讀的過程中添加適當的動作和表情。最后，要求學生能夠獨立完整的朗讀詩歌。
step 3 consolidation and extension
 完成課堂活動用書活動1 look and count.
限定30秒的時間，先請學生觀察圖片，記憶每種物品的數量，然后老師提問how many apples are there? how many pears are there?...先請學生說出物品的數量，評選“眼力大王”，最后請學生獨立書寫完成此練習，并集體訂正拼寫錯誤。
 完成課堂活動用書活動3 listen and repeat.
先請學生們獨自朗讀表格中的單詞，找出發音規則，然后教師播放錄音進行歸納總結，請學生正確跟讀。
 小組合作，朗讀課堂活動用書活動4，并互相訂正發音連線，然后播放錄音正確跟讀。