古樹下的梅花鹿
三味書屋正中墻上掛著的那幅畫,古樹下面一只梅花鹿。由于“古樹”與“古書”,“鹿”與“祿”諧音,故其含義是:只要讀書好
,就會有高官厚祿,能享受榮華富貴,光宗耀祖。這畫象征著“學(xué)也,祿在其中也”的封建宗旨。◆
古樹下的梅花鹿
三味書屋正中墻上掛著的那幅畫,古樹下面一只梅花鹿。由于“古樹”與“古書”,“鹿”與“祿”諧音,故其含義是:只要讀書好
,就會有高官厚祿,能享受榮華富貴,光宗耀祖。這畫象征著“學(xué)也,祿在其中也”的封建宗旨。◆
4 教材分析:《春到梅花山》一文描寫了早春時節(jié)梅花山梅花盛開時的動人景象和人們游覽梅花山、觀賞梅花的情景。課文插圖形象地反映了課文內(nèi)容,供學(xué)生觀察,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,感受梅花山梅花盛開、人流涌動的情境。...
教學(xué)過程:一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第4課,請同學(xué)們伸出食指跟老師板書課題(提醒大家注意春和梅的寫法)。誰來美美地讀一讀課題?(指名學(xué)生讀)你讀得真美,誰再來讀一讀?二、復(fù)習(xí)詞語上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了文中的生字娃娃,老...
初一美術(shù)教案傲雪課 時:2課時教學(xué)目的:(1)讓學(xué)生熟悉中國畫的表現(xiàn)形式、工具、材料。(2)讓學(xué)生體會到傳統(tǒng)繪畫中的筆墨韻味以及感受到畫家所寄托的人格精神。...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點擊數(shù):4《春到梅花山》教學(xué)拾零在網(wǎng)上看到梅花圖時,眼前忽然一亮,一幅幅圖片怎是一個美字了得,又怎是一個美不勝收所能形容。...
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,認(rèn)識新偏旁、,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,了解早春時節(jié)梅花山梅花盛開時的美景和游人觀賞教學(xué)重點:1、識字、寫字教學(xué)難點:背誦、朗讀課文,體會早春時...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng)點擊數(shù):103《春到梅花山》第二課時春到梅花山(第2課時) 【您正在瀏覽第一范文網(wǎng)提供的文章。更多資料請在站內(nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字!...
教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點擊數(shù):4《春到梅花山》教學(xué)點滴《春到梅花山》全文兩個自然段,從梅花開放和游人賞花兩個角度展開描寫:第一自然段,寫梅花盛開的情景。...
戴慧萍 《梅花》(人教版六年制第三冊第四課)是北宋王安石詠梅的一首名作,寫了梅花潔白幽香的特點,贊揚梅花不畏寒冷的堅強品質(zhì)。全詩僅20個字,但讀后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽香沁人心脾。...
教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課9個生字,認(rèn)識四個偏旁。結(jié)合上下文、圖片和生活實際來理解“挨”、“晶瑩透亮”、“涌動”、 “人流”、“歡樂的海洋”等詞語,理解由生字組成的詞語。...
之四佚名 教學(xué)要求:1、鞏固7個生字,掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。2、能用自己的話說出詩的意思,并猜出謎底。3、會正確朗讀、背誦課文。教(學(xué))具:山水畫一幅,小鳥。教學(xué)過程:一、談話揭題。...
“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教時期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容- 4.春到梅花山-共幾課時-2課時第幾課時-第2課時-課型-講讀教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生感受梅花盛開、人流涌動的情景。...
教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會寒、挨等5個生字,選擇其中的兩個指導(dǎo)書寫。2.在讀通讀順的基礎(chǔ)上,初步感知課文內(nèi)容。3.講讀課文的第一自然段,體會梅花山上梅花的特點。...
一、教學(xué)片段:(一)引導(dǎo)看圖,揭示課題:1、師:通過上一篇的課文的學(xué)習(xí),我們知道春姑娘來到了小池塘,它給小池塘帶來了美麗,今天春姑娘又打扮一新,來到了梅花山。...
師:上課!小朋友們好!生:起立!老師好!師:孩子們你們知道嗎?在我們南京的中山門外,有一個非常美麗的地方。那里一到春天,漫山遍野,梅花盛開,那就是我們南京的什么地方?指生答生:梅花山師:好的,伸出我們的右手食指,跟李老師...