《金色的草地》教案
五、擴(kuò)說(shuō)誦讀。抒發(fā)情趣
1.蒲公英成了我們童年里最好的伙伴。“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。”
擴(kuò)說(shuō)：晚上，我們__________ ，蒲公英 ____________________ ；早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，我們____________________，蒲公英_______________ 。
2.有感情朗讀最后一段。
3.是啊，美麗的蒲公英、金色的草地帶給兄弟倆快樂(lè)與驚喜。你讀著課文，分享著這份快樂(lè)，你又會(huì)有怎樣的感嘆：多么__________ !
4.總結(jié)點(diǎn)題：多么可愛(ài)的草地，多么有趣的蒲公英!一片金色的草地，一個(gè)金色的童年!
設(shè)計(jì)語(yǔ)言依托，幫助學(xué)生擴(kuò)說(shuō)，從而理解文中極富情趣的擬人句，通過(guò)誦讀、贊嘆為學(xué)生搭建起抒發(fā)內(nèi)心情感的平臺(tái)，使那一片金色的畫(huà)面融入每個(gè)學(xué)生的心靈。
六、鏈接童真。放飛童趣
1.配樂(lè)誦讀小詩(shī)。(《蒲公英》樊發(fā)稼)
雪花一樣白，
棉絮一樣輕——
多好看哪，
一把把會(huì)飛的小傘!
噯。真可惜：
傘太小了，要不，就可以
帶著我，
帶著小妹妹，
帶著小妹妹的小花籃，
飛呀.飛呀——
飛過(guò)寬寬的河，
飛過(guò)高高的山，
飛到姥姥家，
過(guò)一個(gè)快樂(lè)的星期天。
2.大自然中的景物一定也給我們的童年生活留下了許多金色的記憶，請(qǐng)你擷取其中快樂(lè)的一幕，寫(xiě)一段話(huà)。