《金色的草地》教學設計之一作者：雨點 這幾天忙著寫論文，寫案例，一直也靜不下來寫教案，這兩天聽這各位專家的講座，一邊聽，一邊對照自己備的課，今天排除了這種想法，明天又排除了那種想法，到最后就不知道該怎么上了，但是昨天是無論...

第一課時知識與技能目標：1.認識11個生字，學會弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、隨并正確書寫；正確讀寫開心、一本正經、揪掉、引人注目、合攏；2.正確、流利、有感情的朗讀課文情感態度價值觀目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，...

2、金色的草地（課文）我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。...

【預設目標】1、理解詞語和句子，進一步培養熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。2、結合課文理解，學習四個生字。3、有感情地朗讀課文。...

金色的草地教學設計 教學目標： 1、認識2個生字。會寫13個生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。 2、有感情地朗讀課文。...

設計理念：《金色的草地》是一篇精讀課文，講的是俄羅斯鄉下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、盡情玩耍的情景，他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。...

導入：大家都見過草地吧，都是什么色的？（綠色）今天我們要去看的是一片金色的草地，（板書）金色的草地讓我們走進課文去看看吧。二、初讀課文1、自由讀，自主識字。...

設計意圖：1、朗讀是語文課堂的主旋律，也是語文傳統教學的精髓。動情的朗讀有助于因聲明義，以聲傳情，把學生引入課文情境。本課設計給予學生充分朗讀的時間，引導學生把自己當作文中人物去感受、體驗文本傳遞的美和樂。...

教學目標：1、讀出文字所描繪的畫面，讀出畫面中蘊藏的情感，了解我的情感變化過程。2、喚醒兒童對自然的親密感，并引導兒童用心觀察自然。教學過程：一、激趣導入，認識一個美麗的名字蒲公英。了解蒲公英的成長過程圖。...

一、教材分析：這篇課文意境優美，語言生動活潑，富有童真童趣。課文不僅為我們再現了俄羅斯鄉下金色草地的神奇、美麗和兄弟倆在窗前草地上自由自在快樂成長的情景。也讓我們體會到大自然帶給孩子們生活的快樂。...

【教學目標】1、引導學生只要仔細觀察生活，就會發現許多有趣的現象。教育學生保護花草樹木，愛護大自然。2、繼續培養學生自主、合作的學習能力。3、學習本課的13個生字。 【教學重點難點】蒲公英開花與合攏，造成草地顏色不同的原因。...

【教學目標】 1,引導學生只要仔細觀察生活,就會發現許多有趣的現象.教育學生保護花草樹木,愛護大自然.2,繼續培養學生自主,合作的學習能力.3,學習本課的11個生字.【教學重點】1,學習課文內容,體會作者對蒲公英的喜愛之情,對自然,生命的尊重...

【教學目標】1、會認2個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、弓隊注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。2、通過閱讀，理解課文內容，體會作者對蒲公英的喜愛之情。...

【教材簡析】本課是第一單元的第二篇課文，主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當蒲公英開放的時候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開心隨意揪它，但是有一次我發現了草地顏色的變化，還通過仔細觀察發現了變化...

〖教學目標〗1.通過閱讀，理解課文內容，體會作者對蒲公英的喜愛之情。 2.學習作者善于觀察事物，養成認真觀察的好習慣。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。〖課前準備〗學生：讓學生到大自然中去觀察蒲公英，并制成蒲公英的標本。...