單元說明：本單元以“色彩”為主題，編排了3篇主題課文，有詩歌，有生活故事，也有寫景的散文，從不同側面反映出大自然的豐富色彩，也反映出生活的多姿多彩。通過學習本單元，可以激發我們觀察世界的興趣，體會生活的美好。...

各位評委老師，大家好！今天我說課的內容是魯教版小學語文實驗教材三上第2課課文《金色的草地》。我是從以下幾方面展開說課的。一、說教材《金色的草地》這篇課文意境優美，語言生動活潑，富有童真童趣。...

一、教學目標（一）知識與能力1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習作者善于觀察事物，養成認真觀察的好習慣。（二）過程與方法1.讀懂課文內容，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。2.體會課文中一些句子在表達情意方面的作用。...

一、預設目標：1、理解詞語和句子，進一步培養熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。2、結合課文理解，學習四個生字。3、有感情地朗讀課文。...

第一課時知識與技能目標：1.認識11個生字，學會弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、隨并正確書寫；正確讀寫開心、一本正經、揪掉、引人注目、合攏；2.正確、流利、有感情的朗讀課文情感態度價值觀目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，...

執教：廣東省廣州市越秀區大南路小學簡步青評析：廣東省廣州市越秀區大南路小學周嘉怡 授課班級：廣東省廣州市越秀區大南路小學三年級。授課時間：2005.09.08。 【實錄】一、激趣導入 師：你們喜歡郊游嗎？好，今天我就帶你們去郊游。...

案例摘要： 語文新課標指出：“語文是一門實踐性較強的課程，是著重培養學生的語文實踐能力；閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程；閱讀是學生的個性化行為。...

《金色的草地》教學設計之一作者：雨點 這幾天忙著寫論文，寫案例，一直也靜不下來寫教案，這兩天聽這各位專家的講座，一邊聽，一邊對照自己備的課，今天排除了這種想法，明天又排除了那種想法，到最后就不知道該怎么上了，但是昨天是無論...

教學目標：知識與技能1、朗讀課文，能從課文中找出體現草地的可愛和蒲公英的有趣的語句，能體會在大自然中自由玩耍的快樂。2、根據相關內容理清蒲公英顏色在一天內三個時段的變化情況，并理解變化的原因。...

【設計理念】設計時，著重通過朗讀，再現蒲公英的美景，感受蒲公英給我們帶來的樂趣。通過仔細品讀課文，引導學生發現蒲公英一天里不同時間的變化，體會觀察的重要性。...

《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉下的兩個小朋友的故事。課文先講兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。...

一、激趣導入師：你們喜歡郊游嗎？好，今天我就帶你們去郊游。師：你見過怎樣的草地？誰來說？板書：的草地生：各抒己見。師：你見過金色的草地嗎？（板書：金色）生：沒有。...

由于剛開學，教師用書一直還沒有來到，所以上課只能夠按照字、詞、句、課文等幾方面內容進行學習。字、詞全部放手讓學生自學，小組合作學習，小組長可以教，可以組織小組聽寫。最后教師聽寫過關。...

這篇課文充滿了童真童趣，特別是課文中描寫我和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實生動，讀著課文描寫孩子的天真和調皮的語句，使人會不自主地產生會心的微笑;課文結尾又以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色...

這篇課文充滿童趣，特別適合孩子的口味。在寫作特色上，描寫細致生動，抓住了時間的變化，運用了比喻，擬人等修辭手法，生動、形象，讀起來很優美。因此在教學中，用“讀”為教學手段。...