《奇怪的大石頭》學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案
課題名稱 《奇怪的大石頭》 科 目 語(yǔ)文 年級(jí) 三年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 2010、9 學(xué)習(xí)者 分析 在本課學(xué)習(xí)中，著重引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容表達(dá)閱讀體會(huì)，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)主人公品質(zhì)，逐步提高學(xué)生的理解、分析能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀 讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。 過(guò)程與方法 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的。 知識(shí)與技能 1認(rèn)識(shí)無(wú)提示語(yǔ)的對(duì)話形式、繼續(xù)鞏固冒號(hào)和引號(hào)的正確運(yùn)用。 2學(xué)習(xí)根據(jù)題目要求，結(jié)合課文內(nèi)容填空。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 在閱讀中了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)他是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的。 課文學(xué)習(xí)過(guò)程描述 學(xué)習(xí)階段 學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)序列 教師行為 （支架、資源、評(píng)價(jià)等） 課前 活動(dòng)一 圍繞課題質(zhì)疑、釋疑。 結(jié)合匯報(bào)，指導(dǎo)歸納課文大意。 活動(dòng)二 觀察插圖，學(xué)習(xí)第2小節(jié)內(nèi)容。 指名朗讀，李四光的表現(xiàn)和小伙伴有什么不同？認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞“一……就”，練習(xí)造句。