《奇怪的大石頭》學(xué)習(xí)設(shè)計方案
課中 活動一 三人一組合作分角色朗讀3——10小節(jié)，討論、交流自己的讀后感。 1 巡堂指導(dǎo)朗讀與表達。 2畫出李四光提出的問題，聯(lián)系上下文，說說他是怎么提問題的？ 3做p27填空題，總結(jié)方法。 活動二 齊讀課文第1節(jié)，結(jié)合“資料袋”內(nèi)容，交流有關(guān)資料。 指導(dǎo)學(xué)生整合資源，歸納并匯報資料的主要內(nèi)容。（摘錄關(guān)鍵語句） 活動三 總結(jié)課文描寫人物語言的表達方式特點。 鞏固描寫人物語言的不同表達方式的運用要求。 課后 活動一 嘗試想象、描寫人物之間問答、對話情況。（如問路、請教學(xué)習(xí)問題等） 選讀個別學(xué)生所寫內(nèi)容，適時評價。 活動二 聽寫第一、二單元多音字詞。 堂上評改聽寫內(nèi)容。 作業(yè)布置 1完成p27第3題。 2做練習(xí)冊第7課作業(yè)。 3選20個詞語聽寫（書p161第5—7課），熟讀第7課。 反思
一、看拼音，寫詞語。zh mng qiāo qiāo duǒ shǎn xng q l shǐ lǚ xng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kǎo ch qn lǐng yi j zhn jīng zhuō m cng( ) ( ) ( ) ( ) ( )png zhěng zhuān mn yn jiū chng guǒ q gui( ) ( ) ( ) ( ) (...
【教學(xué)目標(biāo)】1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀。3.讀懂課文，體會李四光勤于思考、善于動腦、不懈追求的可貴品質(zhì)，并學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。...
教學(xué)內(nèi)容：P25-P27教學(xué)目標(biāo)：1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。...
a組 基礎(chǔ)知識一、 我會讀（給下列帶點字的正確讀音涂上紅色）。（6分）隕石（ sǔn yǔn ） 地質(zhì)學(xué)（ zhi zhi ）終于（ zōnɡ zhōnɡ） 突兀（ w ）捉迷藏（ zhuō zuō ） 恐怕（ɡǒnɡ kǒnɡ ）二、 我能讀準(zhǔn)確，寫漂亮（看拼音，寫...
《奇怪的大石頭》講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)σ粔K大石頭產(chǎn)生的疑問，問老師和爸爸沒有得到答案，長大后靠自己出國解決疑惑的故事。...
1、課文中涉及到第四紀(jì)冰川活動的許多地質(zhì)學(xué)知識，為了便于學(xué)生領(lǐng)會和理解，如果有條件，可以課前布置學(xué)生搜集相關(guān)的冰川活動資料，也可以根據(jù)有關(guān)知識制作多媒體課件。還可以搜集有關(guān)李四光的材料。...
一、導(dǎo)課揭題1、同學(xué)們都見過石頭吧？板書石頭，今天老師帶你們?nèi)タ吹氖^和我們以前見過的可不太一樣，加板書奇怪的。2、請一生讀課題：齊讀3、這塊奇怪的大石頭可和我國一位著名的地質(zhì)學(xué)家有關(guān)呢？想知道這位地質(zhì)學(xué)家是誰，他和這塊奇怪...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識坑、考等6個生字，會寫著、藏等14個字。能正確讀寫奇怪、著名等20個詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解第二段并能有感情地朗讀 第二段。...
一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩捉迷藏嗎？怎樣藏才可以讓小伙伴找不到你呢？我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候也經(jīng)常玩這個游戲。下面讓我們一起走進第七課《奇怪的大石頭》（板書課題）。二、初讀課文。...
【設(shè)計理念】語文課堂，不在于教師解開了學(xué)生頭腦中的多少個問號，而在于學(xué)生又產(chǎn)生了多少新問號；不在于教師的教學(xué)設(shè)計有多嚴(yán)密，而在于是否能激起學(xué)生強烈的好奇心和探究欲；不在于學(xué)生接受了多少現(xiàn)成的知識，而在于學(xué)生獲得知識的過程...
學(xué)情分析捉迷藏的游戲，對小學(xué)生來說非常熟悉，所以極易引起學(xué)生的興趣。教學(xué)中以此來導(dǎo)入，很容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。學(xué)生對李四光的心理的感悟有一定難度，所以應(yīng)通過反復(fù)朗讀及教師適時的啟發(fā)引導(dǎo)來達到。...
江蘇 孫春福 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識\考、秦\等5個生字。會寫\著、藏\等13個字。能正確讀寫\奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家\等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。通過對話揣摩人物的內(nèi)心。...
第一課時板畫激趣，談話導(dǎo)入你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產(chǎn)生一些疑問？我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候就對一塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天我們就來學(xué)習(xí)──《奇怪的大石頭》（板書課題）。...
【山東省濟南市師范學(xué)校聶在富】〖在教學(xué)中運用“文中提示語”的設(shè)想〗在教學(xué)中運用好“文中提示語”，還應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力方面發(fā)揮提示語的作用。...
《奇怪的大石頭》這一課講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。...