5、灰雀(教案)
教學要求:
1.通過本課學習,使學生懂得做錯了事就要改正,做個誠實的孩子.
2.學會本課的生字新詞,聯系上下文,讀懂課文中的重點句子,理解課文內容,能回答"思考,練習"中的問題.
3.有感情地朗讀課文.
教學重點:
通過聯系上下文讀懂重點句子,理解課文內容.
課時:兩課時.
第一課時
一.揭題,質疑.
二.指導自學.
1.輕聲讀課文,讀準字音,特別注意讀準生字,讀通課文.
2.畫出不理解的詞語,查字典或聯系上下文理解詞義.
三.檢查自學情況.
1.正音:散,惹,渣,堅.
2.容易寫錯的字:惹,或,郊.
3.理解詞語:
郊外:城市外面的地方.
自言自語:自己跟自己說話.
可惜:值得惋惜.
歡蹦亂跳:形容健康,活潑,生命力旺盛.
誠實:言行跟內心思想一致,不虛假.
4.朗讀課文,正音.
四.默讀課文,思考課后的問題.
第二課時
一.導入新課,講讀第一自然段.
1.在上一節課,我們初讀了課文,了解了課文的大意.請打開課本第118頁,請大家小聲自由讀課文第一自然段,想想這一自然段主要寫了什么 你可以用筆畫一畫.
2.全班討論:第一自然段主要寫了什么 (灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛.列寧非常喜愛它們.)
板:惹人喜愛
3.課文是怎樣說灰雀惹人喜愛的
出示句子:
(1)它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛.
(2)它們在枝頭唱歌,惹人喜愛.
問:哪個句子更能寫出灰雀惹人喜愛呢 (引導學生說出有了這兩個詞語,句子就更加具體,更加生動,更能寫出灰雀惹人喜愛.)
4.指導朗讀句子(1).
5.灰雀這么惹人喜愛,課文是怎樣說列寧非常喜愛它們的
板:列寧每次……都要……經常帶……
二.講讀第二自然段至最后.
1.師:灰雀這么惹人喜愛,列寧非常喜歡它們.課文還寫了哪些人喜愛灰雀
板:男孩
2.仔細默讀課文第二自然段至最后,特別是小孩說的話.
思考:那只胸脯深紅的灰雀后來到哪里去了 又是怎么回來的 你是從課文哪些句子里看出來的
3,全班討論:
(1)灰雀后來到哪兒去了,你從哪些句子看出
①男孩說:"沒看見,我沒看見."
②那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講.
③男孩看看列寧,說:"會飛回來的,一定會飛回來的.它還活著."
④"一定會飛回來!"男孩堅定地說.
板:"沒看見"
(2)灰雀又是怎么回來的,你從哪些句子看出
①男孩看看列寧,說:"會飛回來的,一定會飛回來的."
②"一定會飛回來!"男孩堅定的說.
板:"一定會飛回來"
(3)男孩為什么把灰雀放回來 (引出列寧自言自語的話.)
出示句子:
①列寧自言自語地說:"多好的灰雀呀,(可惜)再也不會飛回來了."
②列寧說:"多好的灰雀呀,再也不會飛回來了."
問:哪個句子更能寫出列寧發現那只灰雀不見了,覺得很惋惜 (引導學生說出第一句更能充分體現列寧非常喜愛灰雀)
指導朗讀句子①
4.指導朗讀對話.
(1)同位分角色練讀.
(2)指名分角色讀.
(3)全班按男女生分角色讀,老師讀敘述部分.
5.小聲自由讀第十一至十三自然段.
(1)思考:課文是怎樣寫灰雀回來的 為什么說男孩是個誠實的孩子
板:果然.
(2)四人小組討論:為什么說男孩是個誠實的孩子
6.質疑.
7.總結全文.
這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛,感動教育了男孩,使男孩主動送回灰雀,告訴我們有了錯誤承認了,改正了,就是誠實的孩子.
5,灰雀(教案2)
一,學習目標
1.學會本課的11個生字,能正確讀寫本文的詞語.
2.能了解課文的主要內容,懂得做錯了事就要改正,做一個誠實的孩子.