灰雀
一、教材說明
《灰雀》是人教版小學語文中的一篇課文。課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發一個小男孩放鳥歸園的故事，體現了列寧對孩子的愛以及孩子改正錯誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。課文以生動具體的語言，簡短、含義深刻的對話描寫，為我們提供了很好的語言文字訓練材料。
《灰雀》一課教學意在體現語文課堂教學中實施素質教育，促進學生全面和諧、生動活潑、主動地發展。教學設計力求面向全體，全面育人，牢固地樹立主體意識、訓練意識及創新意識。
二、學習目標
1.會認5個生字，會寫12個生學。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實”等詞語，摘抄描寫灰雀的句子。
2.分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。
3.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。
4.體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護，懂得做錯事情應該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。
三、教學重點
1.繼續培養學生聯系上下文理解詞句的能力。
2.理解課文，學習小男孩誠實的美德。
四、教學難點
理解課文最后一句話“列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的�！边@是難點。因為課文并沒有明確寫出小男孩告訴了列寧灰雀哪兒去了，他怎么知道“一定會飛回來，它還活著”，必須在學習全文后聯系上下文才能找到正確答案，因此有一定難度。
五、課前準備
1.配樂感情朗讀磁帶、錄音機等。
2.灰雀鳥的插圖。
六、教學時數：3課時。
七、教學過程
第二課時
師：同學們，我們在上二年級的時候學過《誠實的孩子》一課，知道了男孩列寧是誠實的好孩子。這節課我們學習《灰雀》，看看這篇課文講了關于列寧什么樣的故事，相信這節課大家一定會有收獲。[師播放影碟，生用心觀看。]
（一）動畫引入，激發興趣：師：[多媒體：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地歌唱]通過觀看影碟和掛圖，說說灰雀給你留下怎樣的印象？
屏幕出示句子：（三只灰雀非常惹人喜愛：①因為它長的美：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。②它們活潑可愛，叫聲動聽。）生齊讀。師板書：歡蹦亂跳 、非常
師：（屏幕出示二、三句話）問：誰能站起來把這兩句話讀一讀，讀出對灰雀的喜愛。（生示范讀）大家一起試著讀一讀吧。（全班齊讀）
師：[出示小黑板]齊讀小黑板上的練習要求：讀句子，說說用上括號里的詞語好在哪里？[句子：灰雀在枝頭（歡蹦亂跳地）唱歌，（非常）惹人喜愛。][生自由讀句子，并思索用上括號里的詞語好在哪里？]
師：同學們說得可真有道理。灰雀是那么的活潑可愛，以至于列寧“非常喜愛”[師板書]，請同學們有感情地朗讀課文第一自然段，用“—”劃出列寧喜愛灰雀的詞句并說明你的理解。（生讀文）
師：從哪兒看出列寧很喜歡它們呢？讀出這樣的句子，畫出表現喜愛的詞語。（生默讀思考后交流反饋）
屏幕出示：（列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡樂的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。）說說你對加黑詞語及句子的理解。