《灰雀》教學設計
⑴ 針對這兩個自然段,你有什么問題 (學生質疑)
預設:列寧為什么看看男孩又看看灰雀然后微笑
列寧為什么沒再問那個小男孩 (此處可回顧沒有解決的問題.)
男孩明明撒謊了,為什么列寧還認為那個男孩是誠實的
⑵ 學生討論解答.體會列寧對男孩的尊重和喜愛.
⑶ 朗讀:
愛的力量使灰雀重歸大自然,男孩改正錯誤,這多么讓人高興!拿起書來,高高興興地讀讀課文最后三個自然段.
三,總結
(機動環節,朗讀全文.)
多么美麗的故事啊!而這一切都因一個字:愛!在我們的身邊充滿了愛,人與人之間的愛,人與自然之間的愛……這是一個愛的世界!請你結合學習課文的感受,用"愛"寫一句話:
___愛___,因為___.
四,作業
推薦閱讀《誠實的孩子》等文章,抄寫課文中描寫灰雀的句子.
【板書設計】
灰雀
仰望 捉走
愛
可惜 放回
列寧 男孩
微笑