《玩出了名堂》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)】①認(rèn)識(shí)“閱、固、調(diào)”等6個(gè)生字。會(huì)寫“堂、鏡、閑”等12個(gè)字。能正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片”等17年詞語(yǔ)。
②理解課文內(nèi)容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。
③寫寫自己玩中的樂趣和收獲。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、理解課文內(nèi)容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。
2、寫寫自己玩中的樂趣和收獲。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
①生字詞卡片或制成的電腦課件。
②師生搜集玩出大名堂的人的有關(guān)資料，拓展“資料袋”的內(nèi)容。
一、導(dǎo)入
板書“名堂”，指導(dǎo)讀音。
“名堂”在詞典中有三種解釋：1、名目；花樣。2、成就；結(jié)果。3、道理；內(nèi)容
通過學(xué)習(xí)課文，你認(rèn)為那一項(xiàng)解釋最準(zhǔn)確？根據(jù)是什么？
二、感情朗讀第5自然段
1、指導(dǎo)感情朗讀
a、他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界
a在微生物這個(gè)全新的世界里，發(fā)現(xiàn)：出示資料袋。
b多么神奇的微生物！而列文虎克是最早發(fā)現(xiàn)者，你會(huì)驚奇地說：“他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。”你會(huì)激動(dòng)地說：“他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界�！比绻闶橇形幕⒖�，你還會(huì) 的說：“他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界�！�
b、根據(jù)二：英國(guó)皇家協(xié)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家協(xié)會(huì)會(huì)員。
一個(gè)全球最具權(quán)威的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，一支擁有像牛頓這樣的大科學(xué)家的團(tuán)隊(duì)，想不到的是：競(jìng)聘請(qǐng)這位看守大門的人來做會(huì)員，可見，他的確玩出了----（成就）
c、更令人想不到的是：連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的玩具，并從“玩具”里觀看新世界里的"居民" 什么叫“拜訪”？我去你們家看你叫“拜訪”嗎？你到老師家去看老師叫：
從“拜訪”這個(gè)詞你體會(huì)到？列文虎克的“玩具”是：（顯微鏡）顯微鏡里看到的“居民”是：（微生物）
d、此時(shí)，你對(duì)列文虎克懷著一種怎樣的感情？帶著這種情感讀（出示第五自然段）
三、質(zhì)疑
我們都愛玩，為什么我們的玩被稱為浪費(fèi)時(shí)間，可列文虎克卻玩出了大名堂呢？
回過頭來，我們來看看他是怎么玩的。na些自然段寫了他玩的過程？
四、學(xué)習(xí)第、3、4自然段，找出成功原因
默讀這三個(gè)自然段，邊讀邊思考：列文虎克玩出大名堂原因在哪兒？
1、學(xué)生匯報(bào)
2、總結(jié)：的確，耐心、思考、觀察___都是促使列文虎克玩出大名堂的原因。板書：出了
在這些原因當(dāng)中，哪一種原因起了主要作用呢？
引導(dǎo)：當(dāng)列文虎克玩放大鏡時(shí)，他用來
當(dāng)列文虎克把兩篇鏡片放在一起時(shí)，他
當(dāng)他做成顯微鏡時(shí)，他又在
觀察使他 他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。
觀察 出示：英國(guó)皇家協(xié)會(huì)會(huì)員知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家協(xié)會(huì)會(huì)員。就連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢去拜訪他，欣賞他的玩具，并從玩具里觀看新世界了的居民。
3、此時(shí) ，你想說：