《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
《趙州橋》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)一篇說明文,它介紹了趙州橋的雄偉,堅(jiān)固和美觀.呈現(xiàn)了趙州橋設(shè)計(jì)的意義以及創(chuàng)造與修建的智慧并從建筑藝術(shù)這個(gè)角度,介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,滲透了民族自豪感和愛國(guó)情緒.
課文簡(jiǎn)潔明了,用不同數(shù)據(jù)介紹了趙州橋的特點(diǎn),是學(xué)生自讀,自悟,自得的一篇好課文,同時(shí)也是語(yǔ)文拓展性活動(dòng)的一個(gè)好素材.
【設(shè)計(jì)理念】
生活在現(xiàn)代化城市的三年級(jí)學(xué)生,關(guān)于古橋的認(rèn)識(shí)不是很多,因此在教學(xué)中首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)"橋"的興趣,然后再通過對(duì)趙州橋的特點(diǎn),外觀,歷史地位等等的學(xué)習(xí)來充分認(rèn)識(shí)趙州橋,并在過程中運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,從而達(dá)到各個(gè)教學(xué)目標(biāo).本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn),體會(huì)作者的表達(dá)方法;教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處.
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過賞圖入境——品讀感悟——合作探究——美文賽讀——拓展交流,感受趙州橋的悠久歷史,了解趙州橋的建筑特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和研究橋,創(chuàng)造橋的熱情.提高學(xué)生的感受能力和鑒賞能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí).
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,媒體:powerpoint幻燈片① (趙州橋近遠(yuǎn)景,石橋系列)② "夸夸趙州橋"音樂幻燈片③(各國(guó)現(xiàn)代化的橋)
2,學(xué)生畫橋?qū)憳蜃鳂I(yè)展示欄 (學(xué)生"橋文化"研究專欄)
【活動(dòng)過程】
一,賞圖入境——觀橋
師:這是趙州橋.——用幻燈片呈現(xiàn)趙州橋的近遠(yuǎn)景圖片.看了這些圖片,你們想說什么
生:趙州橋很美.
生:趙州橋很堅(jiān)固.
生:趙州橋有兩個(gè)橋洞,沒有橋墩.
師:(點(diǎn)頭)噢,有的同學(xué)已經(jīng)把趙州橋的建筑特點(diǎn)看出來了.我們還要在課文里學(xué)到趙州橋更多的特點(diǎn).
二,品讀感悟——賞橋
師:剛才大家讀得都很認(rèn)真.我們把生字"請(qǐng)"出來,一起來認(rèn)一認(rèn),讀一讀.哪個(gè)小組來當(dāng)小老師
(生讀生字,并組詞.然后帶領(lǐng)全班同學(xué)讀.)
生(讀生字卡片):濟(jì),安濟(jì)!
師(糾正):是安濟(jì)嗎
生:不是,是安濟(jì)橋!
師:那么安濟(jì)橋又是什么橋呢
生:趙州橋.
師:對(duì),安濟(jì)橋就是趙州橋.
生(讀生字卡片):匠,石匠.
師:課文中的石匠是誰(shuí)呢
生:李春!
師:下面老師想欣賞一下各組同學(xué)讀課文.邊讀邊發(fā)現(xiàn)一些新詞好嗎
師:他們讀得非常整齊.板書:世界聞名.(指著板書):大家一起把這個(gè)詞語(yǔ)讀一下.
生:世界聞名.
師:誰(shuí)知道這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思呢
生:世界最有名.
生:全世界最創(chuàng)新.
生:這橋在世界最好的,最古老的.
生:也是最有名氣的.
師:(點(diǎn)頭贊許) 最古老的橋,那么它有多少年歷史了
生:1300多年.
師:我們?cè)賮硐嗷ソ榻B一下這世界聞名的橋.同桌同學(xué)對(duì)面讀.
生:對(duì)讀.
師:有感情! 我們一起把第二段讀一下.
(讀到"好處"師引讀:這種設(shè)計(jì)有什么好處呢 生繼續(xù)按照課文內(nèi)容讀下去.)
師(夸獎(jiǎng)):同學(xué)們真厲害,這么長(zhǎng)的句子也能讀通順.我們?cè)俳酉氯プx.
三,合作探究——議橋
師:讀完了課文,大家體會(huì)了趙州橋的特點(diǎn).一定有許多想法.先在小組里講講.
(生討論)
師:現(xiàn)在哪位小組代表來告訴大家你們的想法
生:讀完這篇課文,我想告訴大家趙州橋有50多米長(zhǎng),9米多寬,有可行車,有可行人.
生:如果我在河北,我看到趙州橋一定會(huì)把我見到的給記下來.
生:我看到有一個(gè)句子旁邊有一句話.我知道這句話好在哪里.
師:那請(qǐng)你告訴我們.
生:這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀.不但……而且……是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系.(師表?yè)P(yáng))