人教版三年級語文園地六教學(xué)設(shè)計
⑸( ),高樹早涼歸;
⑹江南孟夏天,( )。蜃氣為樓閣,蛙聲作管弦
三、作業(yè)設(shè)計:
完成《語文課堂作業(yè)》第1、5、6、7題
問題研討:
一部分學(xué)生口語交際時,對風(fēng)景的描述比較形象、生動,但是到了“寫”這個環(huán)節(jié),卻相對呆板多了。究竟是什么原因?
參考資料:
語文實(shí)驗(yàn)稿:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 北京師范大學(xué)出版社 第4——8頁
教輔資料:《語文三年級上冊教師教學(xué)用書》 人民教育出版社 第106頁、第129——132頁