《科利亞的木匣》教案
【教學(xué)目的】
1. 會(huì)認(rèn) 3個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺(tái)階、所以、懂得”等詞語。
2. 正確、流利地朗讀課文。
3. 能讀懂課文內(nèi)容，了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。
4. 學(xué)習(xí)通過生活中的一件事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】懂得作者感悟到的時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，要按照事物變化的規(guī)律辦事的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過生活中的一件小事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法。
【教學(xué)過程】一. 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一位蘇聯(lián)小朋友，他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢？他是個(gè)怎樣的孩子呢？
學(xué)習(xí)生字：
1. 讀音：匣，讀xiá，不讀jiā；避，讀bì，不讀pī；仍，讀二聲，不讀一聲。
2. 注意以下字形區(qū)別：斧和爺、鋸和據(jù)、免和兔、搶和槍、難和灘，階和價(jià)。
學(xué)習(xí)課文：
1. 學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？
木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。科利亞干么要把這些東西埋起來呢？
2. 默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？
找出科利亞開始挖木匣時(shí)的言行的句子讀一讀，體會(huì)科利亞是個(gè)勤于思考、善于動(dòng)腦的孩子。
3. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第十一自然段。
四年前，科利亞是5歲（從語句中找到推算的依據(jù)），走了10步埋下木匣；現(xiàn)在的科利亞是9歲，啟發(fā)學(xué)生自己上黑板畫線段圖表示科利亞現(xiàn)在每一步的大小，應(yīng)該畫幾步。
4. 聯(lián)系上文，讓學(xué)生說說第十二自然段中“果然”的意思。
讀最后一段課文，邊讀邊思考：從這件事中，科利亞懂得了什么道理？
小結(jié)：按照埋木匣──挖木匣──受到啟發(fā)的順序記敘
練習(xí)：
簡(jiǎn)單談?wù)勀阌X得科利亞是個(gè)怎樣的孩子？
聯(lián)系自己生活上的事、社會(huì)上的事，也可以聯(lián)系學(xué)過的課文或課外讀到的文章來說說“我們周圍有什么在起變化”。
【模擬試題】
1. 我會(huì)選：
功 攻 集 級(jí) 戰(zhàn) 站 架 駕
（ ）課 （ ）體 （ ）場(chǎng) （ ）車
（ ）克 班（ ） （ ）立 （ ）橋
2. 我會(huì)填：
填動(dòng)詞：放、踩、撒、蓋
科利亞（ ）好了木匣，（ ）上土，用腳（ ）實(shí)，還在上面（ ）了些細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。
3. 閱讀練習(xí)：
蝴蝶的身體是黃色的，頭上兩只大眼睛像是透明的，里面有蜂窩般的復(fù)眼。兩只眼中間伸出兩根細(xì)絲，這是它的觸角。蝴蝶的嘴是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，平時(shí)總是藏在脖子底下。它的一對(duì)前翅呈三角形，后翅是長(zhǎng)圓形，美麗的翅膀薄得像輕紗一樣。蝴蝶采花粉時(shí)，先扇動(dòng)著翅膀，輕輕地落在花朵上，然后用兩只腳扒開花心，再低下頭，伸出吸管插進(jìn)花蕊，就津津有味地采起花粉來。