《獅子和鹿》
【教學目標】1、能有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度，這是課文學習的重點。
3、教學難點是使學生體會故事中所講述的道理。
【教學過程】
一、情景導入，激發興趣。
1、同學們，今天老師把誰請來了？
你喜歡它嗎？你覺得它什么地方最美？學生交流。
2、鹿姐姐也認為自己的角很美，可是它經歷了一件事，使它改變了一些看法，咱們先來聽聽它自己是怎么說的？（放音，出示句子）
3、這到底是怎么回事呢？那還得從《獅子和鹿》的故事說起，板書課題，讀題。
二、初讀全文，了解課文大意
1、開小火車讀生字詞，糾正字音；齊讀。
欣賞 （勻稱） 精美 別致 珊瑚 （描寫鹿的角）
抱怨 撒開 甩 扯掙脫 （描寫鹿的腿）
2、學生自由朗讀全文。要求讀正確、流利、有感情三個境界。
3、填詞練習
鹿非常（ ）自己的角，認為自己的角不但（ ），而且（ ），就像美麗的（ ）。它（ ）
自己的腿太細，但是，在遇到獅子后，它用自己的長腿（ ）就跑，（ ）掉了樹枝，（ ）
出了角，脫離了危險。
三、細讀課文
1、 課文中也有一段話是概括了課文的主要內容，找一找
兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。
（1）齊讀
（2）找出反義詞
2、讀文章，哪些句子表現鹿角的美麗？
他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“��！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚�！�
3、 些句子表現鹿腿的難看？找一找，讀一讀。
鹿忽然看到看了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
4、 過渡：難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角差點兒送它的命，這是怎么回事？自由讀第六自然段。
（1）難看的腿有什么優點？在文中找到根據。讀一讀。
（2）填補：1、小鹿有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面時，獅子不得不佩服鹿，他想_________________________________________________。
（3）美麗的角又有什么缺點？在文中找到根據。讀一讀。
獅子見小鹿的角被樹枝掛住時，獅子看著鹿角，心想：____________________
（4）通過這件事中，你有什么樣的感受？
四、師小節
（事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因為它的短處完全否定長處也是不對的，我們要做到揚長避短，發揚優點，克服缺點。）
板書：
鹿角——美麗（掛住樹枝） 險些送命
獅子和鹿
鹿腿——難看（有力） 逃生