《獅子和鹿》教案
一,教學(xué)目標(biāo):1,能有感情地朗讀課文.
2,讀懂課文,了解故事所蘊(yùn)含的道理.
3,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.
二,教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)朗讀,感悟,理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度.
三,教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生體會(huì)故事中所講述的道理.
四,教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板,頭飾,情境圖,小鹿圖,獅子圖,寫(xiě)話(huà)卡.
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
五,教學(xué)過(guò)程:
(一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1,創(chuàng)設(shè)情境
圖畫(huà)展示播放錄音(歡快的音樂(lè)聲起):語(yǔ)言渲染——茂密的叢林中,住著許多動(dòng)物,看,誰(shuí)向我們走來(lái)了 (貼出一只鹿)——(小鹿姐姐).
2,你們喜歡它嗎 你覺(jué)得它什么地方最美 學(xué)生交流.
教師:鹿姐姐也認(rèn)為自己的角很美,可是它經(jīng)歷了一件事后,使它改變了一些看法,咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己是怎么說(shuō)的 (教師模仿說(shuō)出),貼出句子"兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生."
3,學(xué)生朗讀句子,師:這到底是怎么回事呢 還得從《獅子和鹿》的故事說(shuō)起,板書(shū)課題,讀題.
(二)初學(xué)課文,了解大意
1,自由讀課文.
2,指名朗讀課文.
(三)深讀課文
a體會(huì)鹿對(duì)自己的角和腿的不同態(tài)度
1,再讀"兩只美麗的鹿角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生."請(qǐng)學(xué)生從中找出兩對(duì)反義詞.(美麗—難看,送命—逃生)
(1)學(xué)生讀句子.
(2)它把自己的角比作什么
(3)當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的角如此美麗,會(huì)是什么樣的心情 (興奮,驚訝)
(4)同學(xué)們,現(xiàn)在我們就是這只漂亮的小鹿,來(lái)到池邊喝水,突然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水里的影子,來(lái),誰(shuí)快來(lái)夸夸自己.即指導(dǎo)讀"啊!我的身子多么勻稱(chēng),我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚."
點(diǎn)撥過(guò)程中,師引導(dǎo)學(xué)生緊抓"多么……多么……"來(lái)體會(huì)鹿的自我欣賞.
3,那對(duì)自己的腿呢
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指導(dǎo)讀好"這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!"指導(dǎo)過(guò)程中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)"哎……太細(xì)了……"等處體會(huì)鹿對(duì)腿的抱怨.
(1)出示句子學(xué)生朗讀,齊讀.
(2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小鹿讀一讀這句話(huà),應(yīng)帶著怎樣的表情讀 (皺眉).
b感悟鹿遇險(xiǎn)的經(jīng)過(guò),深入體會(huì)腿的作用
4,理解:難看的腿讓它獅口逃生,美麗的角差點(diǎn)兒送它的命,朗讀第六自然段.
師: 同學(xué)們,看過(guò)"動(dòng)物世界"嗎,看到過(guò)猛獸追趕獵物時(shí)那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面嗎對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),那將是一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),這樣吧,現(xiàn)在我們就到森林深處去親自體驗(yàn)一下.閉上眼睛:清清的池水邊,一頭小鹿正在悠然地喝水,突然它發(fā)現(xiàn)了自己映在水里的影子,身材是那樣勻稱(chēng),皮毛是那樣光滑,特別是兩只鹿角就像兩束美麗的珊瑚,一陣風(fēng)吹來(lái),他忘情地欣賞著,殊不知遠(yuǎn)處的樹(shù)叢中,兩只虎視眈眈的眼睛正在注視著它,一場(chǎng)厄運(yùn)就這樣降臨了,鹿猛一回頭……,(驚叫)哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近,鹿不敢猶豫,撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑.有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子甩在后面.就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候,鹿的角卻被樹(shù)枝擋住了.獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)來(lái).眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去.這次,獅子再也沒(méi)有追上.同學(xué)們想看一看這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面嗎那就請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊在自己的腦海里播放這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面吧.
(1)學(xué)生自由朗讀(5—6自然段).
(2)通過(guò)剛才的朗讀你仿佛看見(jiàn)了什么
生可能會(huì)說(shuō):我看見(jiàn)鹿猛一回頭,一頭大獅子正悄悄朝這邊走來(lái).說(shuō)是遲那是快,鹿拔腿就跑起來(lái),再晚一點(diǎn)點(diǎn),就沒(méi)命了.我想這頭鹿大難不死必有后福.