《獅子和鹿》評(píng)課稿
《獅子和鹿》評(píng)課稿
前段時(shí)間，聽了戴美華老師執(zhí)教的《獅子和鹿》受益非淺。這是一篇略讀課文，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。在這節(jié)課中，戴老師教學(xué)點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
一、教師能恰當(dāng)設(shè)疑
課文開始介紹了獅子的兇猛和鹿的美麗,可是鹿卻埋怨自己的角，再說(shuō)說(shuō)為什么。圍繞這個(gè)主線，.課堂上，學(xué)生讀準(zhǔn)課文，把自己喜歡的段讀給別人聽，還有問問對(duì)方，你都讀對(duì)了沒有，有沒有喜歡上你讀的自然段，這就是可貴的行之有效的合作閱讀呀！讀的孩子朗讀能力得到提升，聽的孩子審美的能力也在提升呀！多聽別人讀書，吸取精華，難怪，常聽到有人說(shuō)“傾聽也是一種學(xué)習(xí)。”.
接著，重點(diǎn)研讀課文的主題——請(qǐng)每個(gè)同學(xué)再一次默讀課文，讀完后，我可以根據(jù)大屏幕上提示的研讀課文。
我覺得文中的鹿認(rèn)為自己 很美，我從課文中的 這句話中看出來(lái)的，因?yàn)?nbsp; 。
這些反饋交流都是在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上，發(fā)自內(nèi)心的感受和獨(dú)特的體會(huì)。接著，引出身段美、角美、及腿美的句子，再讀好它。學(xué)生讀出了驚喜、讀出了陶醉、讀出了虎口逃生的驚心動(dòng)魄。這樣成功的朗讀，這正是楊老師充分信任學(xué)生，自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，放飛了孩子的思維，課堂彰顯著動(dòng)態(tài)生成的無(wú)窮魅力。
隨后的課堂小練筆，讓這只小鹿再次光臨池塘看到自己的倒影中，學(xué)生用筆自言自語(yǔ)起來(lái)。這樣的設(shè)疑又能引導(dǎo)學(xué)生注意和探究本文的用字的貼切，從而領(lǐng)悟作者的思想感情，并能聯(lián)系自己前后的看法來(lái)領(lǐng)悟，這就做到了走進(jìn)“文本”，又走出“文本”，從而達(dá)到突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)的目的。這種精心設(shè)計(jì)的問題，小步子、設(shè)階梯，能做到由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，帶有啟發(fā)性、思考性和思辯性，在課堂教學(xué)中融入了思維發(fā)展的訓(xùn)練目標(biāo)。.
二.重視積累拓展
學(xué)生讀完課文后在故事中明白了道理。教師隨機(jī)把諺語(yǔ)出現(xiàn)在大屏幕上：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰”
《獅子和鹿》評(píng)課稿
今天，聆聽了戴老師執(zhí)教的人教版三年級(jí)的一篇寓言故事——《獅子和鹿》。戴老師親切自信的教態(tài)、娓娓動(dòng)聽的教學(xué)語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。《獅子和鹿》是一篇美麗憂傷，令人慶幸而又發(fā)人深省的寓言故事。戴老師通過想象說(shuō)話引出課題，再讓學(xué)生自學(xué)課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把學(xué)生引入預(yù)設(shè)的情境中。通過老師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)，逐步落實(shí)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期目的。其教學(xué)亮點(diǎn)有三：
亮點(diǎn)一，設(shè)置懸念，激趣導(dǎo)入。
由于寓言這種文體的特點(diǎn)，它是通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理的。因此，戴老師緊緊抓住文體特點(diǎn)，并結(jié)合三年級(jí)兒童的好奇的心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。在課伊始，她就設(shè)置了這樣一個(gè)懸念——“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。”這到底是怎么回事呢？故事還得從“獅子和鹿”說(shuō)起。這樣的導(dǎo)入，一能自然地引出課題，導(dǎo)入課文；二能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)得好：好的開頭是成功的一半。這樣的開課，為后面的教學(xué)進(jìn)程作了一個(gè)良好的鋪墊。