【教學目標】1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，理解指導鹿對自己的角和腿的前后不同態度，了解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀能力。【課時安排】1課時。【設計思路】1、讀中感悟，讀中積累。...

教學要求1、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。2、培養獨立閱讀能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點1、理解鹿對自己的角和腿的不同態度。2、體會故事所蘊含的道理。...

教學目標1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、培養獨立閱讀能力。教學重點：理解指導鹿對自己的角和腿的前后不同的態度。...

一,教學目標:1,能有感情地朗讀課文.2,讀懂課文,了解故事所蘊含的道理.3,培養學生的閱讀能力.二,教學重點:通過朗讀,感悟,理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度.三,教學難點:使學生體會故事中所講述的道理.四,教學準備:小黑板,頭飾,情境圖,小...

教學目標1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、培養獨立閱讀能力。教學重點：理解指導鹿對自己的角和腿的前后不同的態度。...

一,教學目標:1,能有感情地朗讀課文.2,讀懂課文,了解故事所蘊含的道理.3,培養學生的閱讀能力.二,教學重點:通過朗讀,感悟,理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度.三,教學難點:使學生體會故事中所講述的道理.四,教學準備:小黑板,頭飾,情境圖,小...

教學目標：1、抓重點詞語概括課文的主要內容。2、通過朗讀、品悟語言，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度。3、明白故事所蘊涵的道理，培養獨立閱讀的能力。...

教材簡析： 《獅子和鹿》這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它獅口逃生；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些送命...

教學要求1、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。2、培養獨立閱讀能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點1、理解鹿對自己的角和腿的不同態度。2、體會故事所蘊含的道理。...

該課文的教學目的是讓學生通過對課文重點句的自讀自悟，體會并理解鹿對自己的角和腿前后不同的態度。設計理念以朗讀為根本，以感悟為核心，以敏化學生對文中嘆詞的語感為手段破解文本言語表達形式之秘妙，推進文本解讀。...

教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。...

《獅子和鹿》評課稿今天，聆聽了 張老師執教的人教版三年級的一篇寓言故事——《獅子和鹿》。張老師親切自信的教態、娓娓動聽的教學語言，給我留下了深刻的印象。《獅子和鹿》是一篇美麗憂傷，令人慶幸而又發人深省的寓言故事。...

一、教學目標：1、正確、流利有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、培養獨立閱讀能力。二、教學重點：理解指導鹿對自己的腳和腿的前后不同的態度。...

案例背景：看，現在的小學生，學了六年小學語文，共計近2000堂語文課，但在畢業時不少學生不會寫通知，不會記筆記，不會寫日記；而且字跡潦草、卷面不整潔、寫字不規范等。...

《獅子和鹿》是人教版三年級上冊第七組中的一篇略讀課文，講的是一只鹿在叢林中遇到獅子而脫險的故事。課文是按事情發展順序記敘的，全文情節緊湊，前后對比鮮明突出，語言豐富優美，蘊含了深刻的道理。...