珍珠泉 教案
水泡的私彩斑斕。讓孩子通過朗讀來讀出這種美來。
5、珍珠泉的有趣體現在什么地方？為什么說它有趣？
a、水泡從池底下冒出來很有趣，聯系到預習清單，通過讀這些擬聲詞然孩子感受這個樂趣。最有趣的，當然是那晶瑩的、飽滿的、（ ）從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在（ ）一笑中消失了。
b、作者的想法很有趣。（文中找出句子）
c、假如身臨其境，你會怎么樣？
二、逐段讀課文，重點學習課文（25分鐘）a要求讀準，讀流利
b讓孩子在讀的同時了解課文先寫了珍珠泉的什么，其次寫了什么，最后寫了什么。理清文章的主要思路。
c文章寫的最詳細的是什么？有什么樣的特點？
三、其實，我們的家鄉，我們祖國還有許許多多美麗、神奇的地方，等著我們去發現。希望同學們向本文的作者學習，用自己的眼睛去觀察，用心去體會，用手中的筆來描繪我們的祖國，我們的家鄉。
教學反思：
教學目標：1. 學會7個生字，認識5個字（包括一個多音字“擔），能用“緣故、樸素”造句2. 練習用自己的語言簡要概括文章大意，理解每一段的基本意思3. 正確、流利朗讀課文教學重點：學會7個生字，用“緣故、樸素”造句教學難點：正確、流...
一、教材分析：本篇課文主要介紹的是我國風景優美的地方，主要介紹了珍珠泉的美麗，以及表達作者對祖國山河的欣賞與熱愛之情。二、教學目標：1.讓學生學習作者的寫景方法。...
新教育實驗構建理想課堂有效教學框架 三年級語文 教師：王園課題：第四課 課題名：珍珠泉 課時數 ：1課時教材解讀：這是一篇略讀課文，課文描述了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。...
新教育實驗構建理想課堂有效教學框架 三年級語文 教師：王園課題：第四課 課題名：珍珠泉 課時數 ：1課時教材解讀：這是一篇略讀課文，課文描述了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。...
一、教材分析：本篇課文主要介紹的是我國風景優美的地方，主要介紹了珍珠泉的美麗，以及表達作者對祖國山河的欣賞與熱愛之情。二、教學目標：1.讓學生學習作者的寫景方法。...
教學目標：1. 學會7個生字，認識5個字（包括一個多音字“擔），能用“緣故、樸素”造句2. 練習用自己的語言簡要概括文章大意，理解每一段的基本意思3. 正確、流利朗讀課文教學重點：學會7個生字，用“緣故、樸素”造句教學難點：正確、流...
新教育實驗構建理想課堂有效教學框架 三年級語文 教師：王園課題：第四課 課題名：珍珠泉 課時數 ：1課時教材解讀：這是一篇略讀課文，課文描述了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。...
一、教材分析： 本篇課文主要介紹的是我國風景優美的地方，主要介紹了珍珠泉的美麗，以及表達作者對祖國山河的欣賞與熱愛之情。二、教學目標：1.讓學生學習作者的寫景方法。...
教學目標：1. 學會7個生字，認識5個字（包括一個多音字“擔），能用“緣故、樸素”造句2. 練習用自己的語言簡要概括文章大意，理解每一段的基本意思3. 正確、流利朗讀課文教學重點：學會7個生字，用“緣故、樸素”造句教學難點：正確、流...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過二、三自然段的教學，想象珍珠泉的美麗，感受作者描寫的細膩，觀察的仔細，培養學生的想象力及表達能力。3、體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。...
學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。...
干：gān（干涸、干凈）難：nán（難題、困難）gàn（干部、干活） nàn（難友、災難） 倒：dǎo（滑倒、摔倒）挑：tiāo（挑擔、挑選）dào（倒立、倒垃圾）tiǎo（挑戰）【鑲嵌】 把一物嵌如另一物體內。...
師：同學們好。生：老師好。師：今天我門學習第14課《珍珠泉》。（板書課題）請看大屏幕。閱讀提示：1. 讀讀課文，看看作者描述的泉水是什么樣子的。2. 一邊讀，一邊想象課文描述的情景，一邊讀一邊體會作者表達的感情。...
【教材簡說】這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然景觀贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。...
【教材分析】本組以感受大自然的美好為專題，選編了四篇課文。《珍珠泉》是第一單元里的一篇略讀課文，課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深、綠、清以及冒不完的水泡。...