《珍珠泉》說課稿
1、 生自由讀 2、 說說你讀懂了什么。得出作者對珍珠泉的喜愛、對家鄉的喜愛之情 3、 齊讀（把你領悟出來的情感送到文中） （五） 作業設計，拓展延伸 尋找自己家鄉美好的景物，學習課文的描寫方式，來寫一寫。
導入部分是一堂課最開始的部分，這一部分至關重要。本文語言優美，通過配樂范讀讓學生走進文本描述的畫面，直接拉近了學生和文本的距離。
讓學生養成良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書
本文雖是略讀課文，但字音不可馬虎，是保證正確、流利、有感情朗讀課文的目標實現的基礎。
在這一過程中，要充分尊重學生的獨特體驗，并對學生的回答進行提煉加工。
通過對課文2、3自然段結構特點的學習和小練筆，實現教學目標中學習抓特點描寫景物的方法
有了上面對珍珠泉“美麗”的認識，再讓學生體會作者喜愛珍珠泉喜愛家鄉的感情，層層遞進
干：gān（干涸、干凈）難：nán（難題、困難）gàn（干部、干活） nàn（難友、災難） 倒：dǎo（滑倒、摔倒）挑：tiāo（挑擔、挑選）dào（倒立、倒垃圾）tiǎo（挑戰）【鑲嵌】 把一物嵌如另一物體內。...
師：同學們好。生：老師好。師：今天我門學習第14課《珍珠泉》。（板書課題）請看大屏幕。閱讀提示：1. 讀讀課文，看看作者描述的泉水是什么樣子的。2. 一邊讀，一邊想象課文描述的情景，一邊讀一邊體會作者表達的感情。...
【教材簡說】這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然景觀贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。...
【教材分析】本組以感受大自然的美好為專題，選編了四篇課文�！墩渲槿肥堑谝粏卧锏囊黄宰x課文，課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深、綠、清以及冒不完的水泡。...
【教材分析和設計理念】：今年的優質課上，我有幸和孩子們一起到珍珠泉一游。這篇文章描述了家鄉珍珠泉的美麗、有趣，表達了作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。其中，第二——四自然段是全文的重點。...
教學目標：1.學會7個生字，認識5個字（其中1個多音字“擔”）2.能用“緣故、樸素”造句。3.能展開想象，說說珍珠泉的樣子。4.有感情地朗讀課文。從第2、3自然段中任選一段背誦。抄寫自己喜歡的語句。...
【天津市河北區育嬰里小學朱曉潔】〖淺談閱讀教學中激發學生情感四法〗1、情境再現法。即通過各種教學手段，如：圖畫、音樂、實物、角色扮演、語言描繪等，再現與課文相似的情境，從而將學生帶入情境，觸發感情的方法。...
《珍珠泉》是非常美的一篇散文，我覺得從文章中的語言以及泉水的特點來說都非常的貼近孩子的生活，應該會引起他們更多的興趣，所以在上這節課的時候我還是非常有信心的。...
教材簡析：家鄉的珍珠泉在那綠色的大絨團般的山包的密林里，一條石板小路穿過密林，小路的盡頭有一眼清泉，深綠的泉水，被四周的石頭上的青苔、沒有一點兒雜色的蕨草，悄悄開放的花朵點綴得格外幽雅，泉水那么清、那么綠、那么深，那么清...
教學目標1、訓練學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在讀中感悟，讀中欣賞珍珠泉的美麗，體會作者熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點描述景物的方法，積累課文中的語言。教學重難點1、了解課文寫了珍珠泉的那些特點。...
【目標導航】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。...
教學目標1、訓練學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在讀中感悟，讀中欣賞珍珠泉的美麗，體會作者熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點描述景物的方法，積累課文中的語言。教學重難點1、了解課文寫了珍珠泉的那些特點。...
【教材分析】《珍珠泉》是第一單元里的一篇略讀課文，課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深、綠、清以及冒不完的水泡。抒發了作者對大自然景觀的贊美之情，表達了作者對家鄉熱愛的感情【教學目標】1、正確、流利、有感情的...
1、這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉。這句話包含兩層意思。一是強調了珍珠的美麗，二是強調了這美麗的珍珠泉是我們村的。表達了作者對珍珠泉的喜愛和贊美，也表達出作者的自豪對家鄉的熱愛之情。...
一、教學目標：1.學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2.練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。...