《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)
師：我們感受著珍珠的美，感受著光斑的神奇，此時(shí)的你，正站在泉邊，陽光透過樹梢，像篩子一樣撒下來……也撒在你的身上，你是什么心情？誰能讀出來！
感受水泡的頑皮
主要是引導(dǎo)學(xué)生把想象讀出來
指名讀，齊讀。
指一人讀。
師：文章中本已十分精美的語言，經(jīng)過大家的想象，在頭腦中形成了那么多幅美妙的畫卷，你們又通過自己的讀，把頭腦中美妙的畫卷表現(xiàn)了出來，讓在座的老師和同學(xué)們更加淋漓盡致的體會(huì)到珍珠泉水泡的有趣，美麗，真會(huì)讀書。那現(xiàn)在就用讀，男女生對(duì)讀這一段，再次回味有趣的水泡，美麗的珍珠啊！怎么讀？
（男生讀出水泡的頑皮，女生讀出水泡的美！
三、背誦自己喜歡的句子：體會(huì)情感。
我們隨著作者先是來到了珍珠泉邊，看到了花環(huán)內(nèi)那又綠又深又清的泉水，接著又近距離的觀察到了有趣的水泡，使我們深深的感受到珍珠泉的美無所不在。這么美的景色，這么美的泉水，這么美的語言，讓我們把它留在記憶的深處，下面咱們進(jìn)行一個(gè)小比賽，給大家兩分鐘，看誰最先背下自己喜歡的句子。
師：美麗的珍珠泉讓我們有這么多感受，更讓作者發(fā)出了這樣的慨嘆：
課件：這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！
師：這是什么？這就是美麗的珍珠泉。哪里的珍珠泉？這就是我們村的珍珠泉！再讀。
師：這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！我是多么喜歡珍珠泉啊！
學(xué)生選擇自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。
學(xué)生讀句子：
這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！
再讀句子：
這就是美麗的珍珠泉。這就是我們村的珍珠泉！
生接齊讀5、6自然段。
師：作者喜歡的是珍珠泉的什么？
四、總結(jié)課文。
師：是呀，我們從課文的字里行間體會(huì)到作者愛珍珠泉的情感，作者僅僅是在表達(dá)對(duì)珍珠泉的喜愛嗎？
師引導(dǎo)：這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉。作者愛的是家鄉(xiāng)的一草一木，一事一物，正是因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情，以至于作者挑著滿滿的一擔(dān)水走在石板路上，覺得潑灑出來哪里是水呀，分明是一路珍珠呀！讓我們?cè)僮x課文，再次通過美的語言，感受美的心靈，感受作者及我們所有人對(duì)珍珠泉、對(duì)家鄉(xiāng)的愛！
五、作業(yè)：背誦喜歡的段落。
課外拓展：
課外閱讀：西藏的羊八井熱泉
河北的噴魚泉
中國臺(tái)灣的水火泉